3. ◎進學日 (第1/2頁)

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第三章

迤邐歲月長河八百年之久的槿川書院，擁有著與天地同壽的野心。

建立槿川的第一代院長曾說過：人命有終時，而思想不絕。

這句話銘刻在高大院碑，風吹雨打，昂揚不倒。

一代又一代的思想潛移默化引導下一代，此後經年，每一位院長、夫子都堅定不移地秉承先人之志，耗盡心力燃燒鮮血為帝國、為世間塗抹更多絢爛色彩。

真心與野心編織的天地，承載並願意無條件接納鮮活稚嫩孜孜求學的靈魂，歷經八百年不變，這是書院的格局氣度，同樣也是槿川學子的驕傲。

風雪凍人，蒼穹廣袤。站在古老陳舊的院碑前，盯著那一筆一劃彷彿要刻進長河深處的樸實格言，年幼的衛懸禕感到生命的渺小和與天比高的壯志雄心。

思想延續思想，靈魂激勵靈魂。清亮的眸子從眼尾末梢撩起寸寸說不明的清光，發涼的指尖涼到麻木漸漸轉熱，她鄭重地拍了拍胸膛，握拳，抵在心口，大喊了一聲“我可以”。

風吹到嗓子眼，提醒小童不知天高地厚。差點又岔氣，衛懸禕哈哈笑了兩聲撒歡跑向更遠處。

我可以。

每個有雄心抱負的學子都喜歡在院碑前這樣說。

九歲的衛懸禕也不例外。

書院不養廢材，誰不想做思想的先驅者，做一個頭腦清醒承上啟下掀開人文新篇章的人物？

我可以。是一聲初生牛犢不怕虎的吶喊，亦是不懼風雨催折的年輕宣言。

因為年輕，所以凡事可以。

書院太大了，風雪也太大了。風吹亂了髮絲衣角，衛懸禕在風雪裡趕時間。

書院進學日特意選在一年四季最冷的時節，未嘗不是對學子別開生面的歡迎。鵝毛大雪、長風凜冽，求學路上忠實無偽的見證。

寒風飄雪裡趕時間的人很多，就在其他人忙著在‘木牌牆’踮著腳尖尋找自己名字時，衛懸禕手拿桃木牌，恭聲謝過學長，昂首挺胸邁入空無一人的甲班。

她來得最早。

這個最字，讓她開心地呲了牙，是以格外感念裴家姐姐捎帶一程的恩情。

候在學堂門口負責檢驗木牌真偽的少年精準捕捉到‘學弟’明媚如春的笑顏，暗自讚了聲好顏色。

看她秀若青竹，嫩如幼筍的纖細身量，便知來人是誰。

九歲稚齡得院長青睞，以倒數第二的成績考入人才濟濟的甲班，木秀於林，何止一個秀？

昨晚還和舍友興致勃勃提到這位衛小郎，真人映入眼簾比想象中還要驚豔數倍。

他忍不住揣度：姓衛的很多，眼前這位系屬河東衛氏還是陳留衛氏？

翻開花名冊，他皺了眉。

按規矩學子入學都要提交一份簡單的家世表，以證家世清白。衛小郎這欄除了姓名年齡身高分數，餘下盡是空白。

他不解地撓了撓下巴，抬頭卻見一雙黑白分明的眼睛笑吟吟望著他。

“學長似有疑惑？”

被她一雙明亮璀璨的笑眼看得臉皮發窘，少年揮去心頭好奇，又想衛小郎入學乃院長破格錄入，清白與否，能入院者自是透過院長核查。他嘿嘿一笑：“學弟美姿容，再長五六年，或可比衛階。”

衛懸禕挺正經一小孩被年長她五六歲的學長打趣，沒露出羞惱之色，反而得意洋洋地揚起下巴：“承學長吉言，懸禕必好好愛護這張臉。”

少年一愣，繼續哈哈大笑，笑聲蕩於迴廊惹來旁人關注，他俊俏的臉發紅，重新裝作一副斯文模樣，暗地裡掩在廣袖的手偷偷豎起大拇指，眼睛眨呀眨：學弟，你可太有趣了！

想在世家子云集的書院立穩腳跟，和人打好關係必不可少。衛懸禕解下腰側布包置於書桌，右手袖口大拇指矜持地翹起：學長，你也不賴嘛。

少年心裡偷著樂，一小一少在那頗有閒情地打著眉眼官司：

“衛小學弟，以後在書院有我護你，就當交個朋友？”

“好呀好呀，此乃懸禕之幸。為表心誠，改天請你喝不醉人的果酒。”

“君子一言？”

“駟馬難追！”

迴廊腳步迭起，少年抵唇清咳，腰桿挺直，抱著花名冊認真檢視後來人遞上的學牌。

甲班學子陸陸續續邁進學堂，望見窗前那道稚弱身影皆是怔神後恍然——這就是那一位啊。

十四歲的謝緒，

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