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19. 修**法 (第1/2頁)

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在劉濟將修煉方式發過來之後,皮夏都是按照劉濟發過來的方式再結合戀日和慕月的修煉方式在修煉。

雖說大體上還是和以前的修煉差不多,有些細節之處卻有了改動,這樣的改動將皮夏在吸收靈氣時偶爾的停滯給解決了,就連戀日和慕月也覺得現在這樣更好。

功法修煉目前班上的老師還在討論中,他們得將所有學生適合修煉的功法搭配出來,才會開始帶領學生修煉。

有皮荀這個堂哥當班導師,皮夏自然知道目前老師們已經討論的差不多了,再過兩天準會將適合修煉的功法告知給學生。

有了定心丸,皮夏就更加能靜心修煉。

修煉了也快有一個月,他丹田內也儲存了不少靈氣。按照戀日和慕月的說法,就這麼修煉下去,再一個月他肯定能突破到搖光境高階。

四大學院的招生條件便是三十歲以下的搖光境大圓滿修者,只要皮夏保持現在的修煉進度,明年肯定能走正常招生分班流程。

果然如皮荀所說,過了兩天皮夏就收到劉濟的資訊,關於適合他現階段修煉的功法,發過來的都是適合搖光境修煉的木系紫級功法。

內招班是固定有六位老師,這六位老師金木水火土各佔一系,還有一位老師則是其他比較少有的特殊修煉體系或變異體系。

在初次教導學生修煉功法時,班裡的六位老師都會在,形容以劉濟為主其他五位老師為輔的上課方式。

班上的三十位學生按照五行屬性分好,老師們則分別教導跟自己屬性相同的學生。這種教學方式只有持續一天,也算是同屬性老師將學生給領進門。

等今天的課結束後,班上這些學生的功法修煉就全部由劉濟接手,劉濟教了這麼多年的學生,從未出過差錯。

在玄武學院有這麼個說法,能分配到由劉濟教導的內招班,是這個班裡所有學生的幸運。

劉濟本人修習的就是木屬性功法,因此給皮夏領路的人自然就是劉濟。在劉濟將功法發過來之後,皮夏就很是仔細的看了好幾次,直到將功法牢記於心為止。

“空氣中的靈氣分為金木水火土五行屬性,而我們修者能夠修煉哪種屬性,得看我們的守護獸是修煉的何種屬性。”在學生按照屬性坐好後,劉濟便開始講起課來。

“當然也有不少人修習不止一種屬性的功法,可我給還在內招班的各位的建議,最好是專精一種屬性功法,不要想一口吃成個胖子。專精一種修煉才能更快的提升你們的境界,從而離開內招班,去普通班級學習更多高深的功法。”

等劉濟說完話後,老師們才開始教學生學習。未免學生們受到影響,每個屬性小區域都被劉濟佈置了個隔絕的小陣法,方便學生聽老師的教導。

做完這些劉濟才開始教四位木屬性學生。

“你們四個覺醒的守護獸是木屬性,因為守護獸的關係,相比其他四種屬性,木屬性要對你們更加親近。這時候你們要學會的就是怎麼只選擇木屬性靈氣吸收,以及如何用木屬性修煉...”

“閉眼冥想感受空氣中的五行屬性靈氣,不要操之過急,等你們感受到木屬性靈氣將之吸收進體內,你們就算成功了。教室中靈氣有限,感受到木屬性靈氣的學生可以直接下課,回宿舍再試著去吸收木屬性靈氣。”

皮夏按照劉濟所說冥想感受空氣中五種屬性的靈氣,不過十分鐘,即使眼睛閉著,皮夏也看到了空氣中五種顏色的五行屬性靈氣,而木系自然是綠色。

看著圍繞在周身的五種靈氣,皮夏也不知道這算不算木屬性對他更親近。

教室中靈氣有限,劉濟在教他們冥想時便說過能感受到木屬性靈氣時不能吸收,免得他們其中一個將小範圍內的木系靈氣全部吸收,導致其他三人無法學習。

學會了該怎麼感受到木屬性靈氣的存在後,皮夏便收拾好自己的東西離開了教室。

離開的皮夏沒發現他是第一個離開教室的學生,其他學生都還在學習中,自然不會知道這件事,可班上的六位老師卻看得一清二楚。

皮荀絲毫不覺得有什麼,可其餘五位老師卻不由感嘆,皮夏不愧是皮家子弟,才覺醒沒多久就有這麼好的天賦。

想來明後年皮夏就能被調去普通班級,這樣他們的績效又能往上漲漲了。

回到家中皮夏直接上樓回了自己的臥室,將戀日和慕月一召喚出來,就開始詢問他們,“我是不

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