5. 第五章 (第1/3頁)

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崑崙圖書館就在崑崙書局總部旁邊，風格西化，單看這棟建築，不看來往的人，紀霜雨都能以為自己還在現代。

不愧是背靠大樹的圖書館，館藏很豐富，各種引進書籍齊備，還有海外學術期刊。

不過這些期刊因為比較少，不能隨便外借，沒有特殊情況，只能自己抄寫。去工作人員那裡花十幾個銅子買紙借筆就是了。

紀霜雨就買了紙張，借了毛筆和紙。

鋼筆、圓珠筆、鉛筆，這會兒都有了，因為方便快捷，和毛筆已成分庭抗禮之勢。新式學堂裡做作業還是要求用毛筆，但許多學生都已經愛上了鋼筆、鉛筆。

因此，不是紀霜雨小氣啊，而是圖書館的鉛筆已經被借光了……

好在紀霜雨從小也跟著長輩學過書法，軟筆入門，硬筆有成，還常給自己的影片、海報題字，所以不以為懼。

對他來說，麻煩的是找到自己想要的期刊。

比如紀霜雨想找關於變阻器的文章，卻發現被詢問的圖書館員一臉茫然。

這圖書館員是學生來兼職的，他看看紀霜雨，態度很好地問你是不是記錯了名詞？要不回去再問問？態度雖然好，掩蓋不了對方的懷疑。

有句話說在京城，從一個人的帽子，就能看出來他家境如何，甚至是什麼工作。紀霜雨的氈帽，是一般拉車的苦力才會戴的那種。

紀霜雨這個穿著來借期刊，讓人懷疑他連寒門學子都夠不上……上得起學麼？怕不是幫人跑腿來借書的？

“什麼問誰，我就要找電阻器。”紀霜雨滿腦子找期刊，也沒仔細琢磨圖書館員的話，他靈光一現，“是不是翻譯不一樣！”

這下紀霜雨可有靈感了，查外語，這才發現果然是翻譯問題。他想找的那種電阻器，這時候叫做“光與影節光器”。

紀霜雨如獲至寶，趕緊去找個地方抄寫了。

圖書館員則有些心情複雜地看他背影，覺得這人的口語，像是留過洋的，看模樣也不像幹苦力的……怎會淪落到這個打扮。

……

紀霜雨落座專心抄寫，身旁不知何時，有兩個穿著西裝的中年男子經過，在他身邊看了幾眼，讚許地互相交流：“部……先生，您看，這崑崙圖書館面向社會開放，果然是學界之喜，貧寒學子佳音。”

另一名男子蓄著長鬚，也頷首道：“正是，這裡管理也分明，各處有條不紊，周寶鐸有其母遺風，好啊，也不枉我的信任了。”

兩人也是走累了，索性在旁邊落座。

他們心血來潮，便裝來崑崙圖書館看，只見這裡秩序井然，既有學子借書，也有百姓看報，心中很是歡喜。

而紀霜雨呢，抄著抄著覺得手腕疼了。這才發現旁邊還坐了兩個也不看書，就坐著看風景的人，他臉皮早就練出來了，當即搭話：“大叔您好啊，吃了沒？”

長鬚男子愣了一下，“吃了。”

紀霜雨：“不急著走？”

長鬚男子：“……不急，你有何事麼？”他一開始有點懷疑紀霜雨認識自己，但看接下來的態度又不像。

紀霜雨開心了，“那鋼筆能借我用用嗎？我這趕著回去，抄書速度太慢了，鉛筆又都被借完了。”他瞥見對方兜裡插著鋼筆了。

同行人想說些什麼，長鬚男子卻抬手製止，很是大方地取下自己的鋼筆，借給紀霜雨。

紀霜雨擰開筆蓋一看，原來金尖的，知道在這會兒價值很高，拱手道：“感激不盡，您萬安，我小心著用。”

他趕緊繼續抄寫起來，還是硬筆書寫速度更快。

那兩名男子則就此又低聲交談了起來。

“這硬筆書寫便捷之處，更勝毛筆，難怪天下學子都更愛他們了，不喜愛用毛筆作業。”其中一人道。

長鬚男子也點頭，不錯，無論課堂還是日常，鋼筆大大提高了書寫速度，連他自己也有鋼筆，雖然握筆還是那抓毛筆的姿勢。

但他點頭完，又忍不住嘆氣道：“這鋼筆、鉛筆，書寫起來快捷是快捷，卻只是工具而已。毛筆字，卻是可以稱之為藝術的，我的弟子訪學西洋，拿出華夏書家墨寶，西方美術界也大為欣賞，還要借鑑創作，這是華夏獨特的美術！我只怕未來人人都用鋼筆，疏於練習，過上幾代，華夏書法難出大家。”

這位長鬚男子顯然喜好書法，同行者看他低落起來，趕緊岔開話題道：“但正因為這些實用工具出

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