007 中國式的教育 (第1/2頁)

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“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這兩句詩是我國哪個朝代、哪位詩人的作品來著？這兩句話現在完全在歐陽馨語身上得到了應證。不知“情”為何物的國立臺師大歷史系一年級學生歐陽馨語，將自身所有的力量聚集在了學習上，她的這種突然爆發式的學習精神得到了學校老師及同學們的大力讚揚。但是，不管她怎麼努力，學習效果卻還是不怎麼理想。難道，她想將學習，作為此生終生研究的事業？

非也、非也，其實，歐陽馨語並沒有什麼遠大的理想與抱負。她這麼刻苦地學習，完全是為了不讓她的母親因為學習上的事對她嘮裡嘮叨的。她想，只要自己學習刻苦了，媽媽自然就不會再嘮叨她，這樣又何樂而不為呢？

不過，隨著深入的接觸，歐陽馨語確實很難對歷史這門課程產生濃厚的興趣。但是，為了達到媽媽的理想，她必須逼著自己去喜歡。她開始不侷限於課本上的知識，一有時間就去學校圖書館大量地閱讀課外歷史資料。隨著歷史文化的積累，歐陽馨語的國文成績也有了突飛猛進的變化。

大學期間半個學期下來，歐陽馨語的綜合成績，竟然也有所提升。但是，離達到歐陽媽媽預期中的水平，還是有一定的距離。不過，這樣努力的結果，也是讓歐陽媽媽非常滿意的。馨語的努力，讓她媽媽感到非常欣慰。

由於歐陽馨語學習非常認真、刻苦，連吃飯、睡覺、走路的時候都不放過看書，所以多次得到學校老師的表揚。不過，也因此她在國立臺灣師範大學得到了“書呆子”這一稱號。這個稱號，歐陽馨語本人並不喜歡，她是比別人接受能力差點，比別人學習起來費力一點。但是，學習努力用功，並不代表她就很呆呀！所以說，她還有點討厭這個綽號。

歐陽馨語身材高挑，秀髮披肩，長相又很斯文，也讓學校不少男生偷偷產生愛慕。美女嘛，身邊總是少不了崇拜者和慕名者。可是，這歐陽馨語就像是一塊木頭，根本就不懂得男生的追求和暗示。

比如說，有一次在學校圖書館。一個長得還算身材高大、英俊瀟灑的男生假裝碰了她一下，把她手上的書碰得掉在了地上。人家男生馬上幫她把書撿起來還給她，並追著她左一句對不起，右一句對不起，然後說要請她喝咖啡當作是賠禮道歉。

可她從那男生手上接過書後，眼睛就再也沒從書上離開過，連看都沒看那男生一眼。把那男生掠在那好半天，最後那男生只好尷尬地朝著周圍的人瞄了一眼，灰頭土臉地溜走了。還好，當時旁邊沒有人看著他。

歐陽馨兮再次見到馨語，是在學校放寒假，她們倆好像有一段時間沒有見面了。這次再見到，歐陽馨兮感到有些吃驚，馨語什麼時候戴上了一副寬邊的黑框近視眼鏡了？不過，這樣看來倒讓她多了一份文靜，很有當老師的潛質。

“馨語，你在搞什麼啊？好幾個週末都不見你回家，我一個人在家裡無聊死了！”

“哦，我去學校圖書館看課外歷史資料去了啦！每次回去都要聽媽媽唸經，還不如去圖書館多看點書來得清靜！”

“嗬，你什麼時候開始迷上歷史了？怪不得你們學校的同學都叫你書呆子，你看書看得連眼睛都近視了啦！”

“你怎麼知道他們叫我書呆子？你在我們學校安排了眼線了哦？真是討厭！幹嘛沒事老愛幫人家取這樣、那樣的綽號啦？我哪裡看起來很呆啦！”

“沒有啦，正好我們學校有個女生她表哥是你們學校的，他們倆關係好好的呀！”

“有沒有搞錯？怎麼臭男生也有這麼八婆的？我哪裡像是什麼書呆子，馨兮你怎麼喜歡到處聽別人亂說啊！我們還是不是好姐妹啦？”

“馨語，聽說那個女生的表哥本來想追你的，人家還說要請你喝咖啡了。可是，你只顧著看書根本甩都不甩人家，看都不看人家一眼，人家只好灰溜溜地走開了！”

“馨兮，你別聽那個女生的，她亂講的好不好！從來就沒有什麼男生說過要追我啦！我長得又不漂亮，成績又不好，哪裡有什麼男生會看得上我啦！”

“哦，馨語，我知道了啦！你這隻呆鵝真的是很呆耶，連男生追你都不知道，你真的很國寶耶！不就是喝咖啡嘛，有什麼好害羞的？要不下次再有人請你，我陪你一起好了！”

“馨兮，你不要再亂講好不好？你再這樣亂講，我就不理你了！”

“好了啦，不說了啦！跟你開玩笑的，不要當真好不好？”

“這還差不多，要是這些話傳到我媽媽耳朵裡，我這個寒假就要玩完了啦！”

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