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所以你看，我需要為自己辯解一下，找個榜樣做懺悔真的很難。而且其他撒謊的人比我更惡劣。就說乞討的孩子我也遇到過。那次我遇上倆小孩子，說自己離家出走，沒錢回家了。餓了，沒錢吃飯。我當即拿出2塊錢，給他們買了麵包，但他們又說需要錢給家裡打電話。我就給他打吧，結果電話那頭那個當爹的讓我借給小孩子路費錢。我立馬把電話掛了，騙鳥啊！想回家太容易了，找警察叔叔，他們會提供車票啊！

總之，我被世界騙過很多次，也騙過別人。但相對而言，我說的都是沒有惡意的謊言，頂多是為了考分多一點，或者不被語文老師罵我的文章思想不健康。但這並不能證明我的撒謊是正義的，或者說是應該的。所以我毅然決然地還是要懺悔，把我從小在作文字子上撒的謊言都寫下來。

老師，請多給我幾張稿紙，要寫的實在太多了。

小學一年級的時候，我在作文中寫，扶老奶奶過馬路後她問：“小朋友，謝謝你，你叫什麼名字？”我拍著胸脯回答：“我叫紅領巾。”其實那時上學都還是奶奶接送……

二年級的時候，寫我最愛的人的時候，我最愛的人不是我的爸爸，也不是我的媽媽。而是那個討飯的伯伯，他用一顆善良的心給我的狗狗丟下一塊骨頭，他的善良讓我久久地感動……

三年級的時候，我寫我看到農民伯伯家的那頭老黃牛在默默地耕地，它默默地為農民伯伯貢獻自己的力量的精神值得我們學習。自從老師告知要廣泛向別人學習優點後，學習牛、羊、豬、狗的精神一時特別時髦。

四年級的時候，我寫家裡交不起學費。那天晚上，爸爸一身泥水從外面回來，把幾十塊錢塞到我手裡，說拿去交學費吧，原來他把家裡的老黃牛給賣了……

五年級，我第N次在作文中寫：“無數革命先輩拋頭顱灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活，和他們比起來，我的心裡慚愧極了……”“五星紅旗，是用烈士的鮮血染紅的。”

六年級，“燭光下，看著媽媽頭頂的幾縷白髮閃閃發亮，佈滿老繭的手靈巧地幫我縫補衣服，我的淚水再也忍不住流了出來……”其實我媽媽那時才三十多歲，頭髮烏黑亮麗，像飄柔洗出來的。

初中的時候，“不經歷風雨，怎見彩虹？若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。其實杏花梅花對我來說，都是沒見過的。寫議論文，需要舉例子的時候，牛頓、居里夫人、愛迪生、馬克思一個個閃亮登場，儘管很多時候不知道他們究竟是幹什麼的，但是用他們做例子感覺很高檔……

上了高中，我寫死了第三位老師。“今天是教師節，老師們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是靈魂的工程師，是辛勤的園丁，指引我們前進的方向。可是，那天，小王老師使盡了全身的力量給我們上最後一節課，儘管他只教了我們一節課就患癌症死去了，我們是多懷念他啊，我們會永遠地懷念他……”

……

好了，今天我終於懺悔了，誠信了。但是，善良的閱卷老師啊，您打算給我多少分呢？

＇滿分作文＇

用善心雕琢真誠

我用一顆真誠的善心行走於世間，天空越來越陰暗，是誰用沙子迷住了我的雙眼，是誰背棄了誠信，欺騙了我的善心？

面對屢次善良落入不誠信的圈套，你是否猶豫，是否準備收起善心，以冷漠面對欺騙了你的世界？

而我要說，我要大聲呼喊：讓我們用善心去雕琢真誠！用我們的善良呼喊誠信！

我相信，人心本善，雖然不誠信的事件屢有發生，善良的人行善，卻落入圈套，譬如好心人救人卻成被告，但是這只是光榮世界的一些沙塵，並不是整個世界。人心本善，誠信的人們也是多數的，我們怎能因為花園中有幾株雜草而放棄了為整個花園澆水，眼睜睜看著美豔的花朵得不到滋潤而枯萎呢？同樣，我們怎能為了防止偶爾的被騙就關閉了自己的心靈，冷眼面對渴求幫助的人，不給他們以生存的希望呢？人心本善，相信善良的人是多數，誠信的人是多數，相信，世界本是美好的。

我相信，人能被感化。我們人類共同生長在一片熱土，一起被滋潤，被養育。雖然，有些人為了一時的自我利益，衝昏了頭腦，利用別人的善良，騙到他們的同情。這種行為，我們理當正顏以對，用正義去說服，用善心去感化，正如樹苗需要園丁的打理和扶正，喪失誠信也應由社會去教育，去感化。有這樣一個報道，一個小女孩被幾個大人綁架後，不停地與他們聊天，講自己的經

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