第18部分 (第1/4頁)

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“今天為師，試著更加努力提升了數量！開始上課吧！”

殺老師一口氣弄出了幾十個的分身，簡直在挑戰自己身體的極限，而且也因為如此，分身殘像也變得很粗糙！

明明，上一次最多隻能分出三個對。這次一口氣分出這麼多，殺老師真的吃得消嗎？

殺老師的身影都快模糊不清了，這樣下去真的可以嗎？

或者是昨天理事長的出現給殺老師增加了壓力？

“怎麼了殺老師？你好像熱情高招過頭了吧！？”

“恩？沒這回事！”

面色擔憂的百合子看著面前殺老師的分身開口：“老師，你這分身太多了！我就算了，減少分身數量吧，老朽自習就可以了。”

“沒關係喲百合子，”殺老師的分身中好像夾雜了奇怪的東西（比如鳴人，比如穿著武士服的殺老師），安撫道，“如果只是這點程度的話為師還是吃得消的，更何況我讓其中一個在外面待著休息呢~不過說起來老朽是什麼意思呢？”

（秀吉測試）

話說在窗戶外面原來還有一個分身躺在了躺椅上啊……這樣我就放心了。

“等等！那樣會更累吧！……”百合子義正言辭的話一下子卡在了喉嚨裡，突如其來的呆愣讓他的表情看起來有幾分可笑。

“唔哇——”

“我去什麼鬼！！！”

“殺老師你鬧哪樣——！！”

各位受到驚嚇的同學們紛紛尖叫，好像一下子集體看見了靈異事物一樣。不過他們看見的不是什麼靈異事件，而是臉型突然扭曲的殺老師——百合子那個莫名其妙的停頓也是因為殺老師的右半邊臉突然之間以詭異的弧度扭曲了起來。

那個……有誰來解釋一下究竟發生了什麼事。

“請別突然搞暗殺啊業同學！為了避開所有的殘像都會亂掉的！”殺老師氣惱的表情仍舊扭曲著，看起來既滑稽又恐怖。

而罪魁禍首赤羽業此時正握著刀衝殺老師做鬼臉，表情好不欠扁，暗紅色的眼眸中清楚地寫著“我很滿意”四個字。

“我說業！你這樣突然搞暗殺會嚇死人的！”反應過來的百合子將手裡的書丟向赤羽業，被後者反應極快的躲了過去。

恩，其實百合子還是很怕靈異事件的。

………………

補習結束後的殺老師累的癱在了椅子上，連拿著扇子的觸手都無力煽動了。

“看樣子很辛苦的樣子啊！”

“不知道能不能趁現在殺了他~”恩，中村同學你可以去試試，不過憑殺老師那心胸狹隘的性格，估計明天的作業會翻一倍吧。

“為什麼你要這麼拼命地當一名老師呢？”岡島大河不解的問道。

“扭哼哼哼哼哼！當然是為了幫你們提升考試成績啊！這樣一來……”殺老師氣喘吁吁的回答。

（一年後，“殺老師！”e班的大家高興的舉著卷子跑向殺老師，每個人臉上都洋溢著開心的笑容。“多虧了你我考了高分！”“我已經離不開殺老師的課堂了！我都下不了手殺你了！”此處，學生們投來了尊敬的目光。

“老師~也教教我們吧！”還有附近慕名而來的**大學生！）

殺老師臉色變成下流的粉紅色：“這樣的話就沒有被殺掉的危險了！老師賺翻了。”

“唉……”所有人都嘆了一口氣。

“不是，學習的事情意思意思就行了。”

“恩，在怎麼說暗殺成功就有一百億獎金呢。”

“要是有一百億，就算成績不好，以後的人生也是一片明媚啊。”

百合子聽到這裡，抬起頭看了一眼，沒有說什麼，低下頭繼續翻看著面前的一本《五年高考三年模擬》

好可怕！明明是高中的習題為什麼我會有種只有拿大學高數解法才能解開的感覺！這就是臨近高考，中國那邊的練習題嗎！

恩，因為中國馬上就要高考了，所以在殺老師去買麻婆豆腐的時候，百合子拜託了老師帶高中生最常用的一本練習題回來。

於是就有了這本《五年高考三年模擬》。

“扭呀！你們，你們是這樣想的嗎！？”殺老師好像無法接受學生們那種“反正我們是e班，殺了老師感覺更靠譜”的想法。

“我們可是終點站e班啊殺老師。”

“比起考試，還是暗殺這個機會對我們來說比較近一點。”這充滿了負能量的話卻意外的得到了全班大部分人的

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