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二年級的青木位置和吉野一樣，都是大前鋒。與吉野相比，他的彈跳好了很多，還有灌籃的能力。不過青木的缺點也很明顯，他的進攻區域僅限於籃下。因此鈴木給青木開出方案是每天投中200球的單項訓練。

今井的情況比大嶼稍好，一直對位大河，他的防守能力被訓練得相當出色。不過，也就因此，今井對於投籃很沒有自信，雖然他的準頭比大嶼好很多，但是拿到球后他很少選擇自己投，就算是在空位也一樣。鈴木要求今井開始練習底角三分。在後世，既會三分又會防守的外線球員有一個專門的稱號叫做3d球員，身價不菲。今井還有兩年的時間，說不定還能練出來。

遠藤的運動能力不錯，投籃也有些準頭，唯一的缺點是身高不足。鈴木準備將他從前鋒線後移，挪到後衛線上，為接大河的班做準備。對此，鈴木吩咐大河多帶帶遠藤，大河不說二話直接答應。

水橋是籃球隊裡投籃手感最好的人。鈴木的要求他增加運球傳球的能力，讓他更不容易被鎖死，此外就是讓他大量練習三分了。

少年老成的真木是個瘦竹竿，才進入高中，他的力量和體力都是弱點。鈴木對他的未來很是期待，給他安排了大量的基礎訓練之外，還要求他練習中投，準備將他向柔性中鋒培養，就算中鋒不成，到二年級的時候，還能轉型為外線高個投手。

剩下來的阿部、柳澤和黑田三人，鈴木也沒有辦法。前者的身高不足一米七，而後面兩位也僅僅是一米七出頭。三人的速度也乏善可陳。如此身體條件，鈴木只有安排三人多練習運球和三分，也許到三年級的時候，他們能夠擁有上場擔任後衛的能力。

第十一章　出發，目標，陵南！

一週的訓練下來，有些人獲得了顯著的進步，但是大多數人卻沒什麼明顯的改變。

土曜日的下午，鈴木看著落日西沉，拍拍手引起大家注意，隨後說道：“今天的訓練到此為止把。明天就是和陵南的訓練賽，今天就不要再加練了。我們明天早晨8點30分在學校門口集合，然後一起去陵南。誰有問題嗎？”

湘北不是私立學校，生源都來自附近的居住區，果然大家異口同聲地喊道：“沒問題！”

不過鈴木發現吉野沒有出聲，似乎有些猶豫，於是問道：“吉野同學，有什麼不方便的嗎？說出來給我聽聽，也許我能幫你解決呢。”

吉野遲疑了一下，還是搖了搖頭，說道：“沒什麼的。”

大河看了他一眼，上前一步說道：“吉野家今年剛搬到江之島。”

鈴木馬上明白是怎麼一回事。

去陵南高校有幾種途徑，對於學生團體來說，一般是乘坐江之電列車，時間穩定，速度也不慢。

江之島雖然也隸屬藤澤市，不過就在鎌倉市邊上，江之島車站距離陵南高校所在的陵南高校前站僅有兩站路，而距離始發站藤澤站，卻有五站之多。

對於吉野來說，讓他先趕到湘北，然後一起前往陵南，不但在往返路程上要白白浪費將近一小時的時間，而且在經濟上對於手頭不寬裕的高校生來說，也是個沒有必要的負擔。

鈴木的靈魂來自兔子窩，不是那種規矩很嚴，明知不合理也不願意變通的傳統日本人，於是爽快地說道：“這樣啊，吉野同學你就單獨前往陵南吧。出了站不要走開，等我們到了然後一起去陵南高校。我們預計在9點一刻到9點半左右，抵達陵南高校前站。你自己算好時間。”

吉野感動地立即彎下腰道謝。

鈴木現在對日常中見到的動不動就彎腰鞠躬的行為，已經習以為常，很自然地受了他一禮，然後問其他人道：“你們誰還有類似的困難的？現在都說出來，不然的話，我們到點就出發，不會等人的。誰要是遲到了，我可不允許他上場！大河君，就算是你也是一樣的！”

大河拓實很配合地“嗨”了一聲，他知道鈴木並不是針對他說出這番話的。他學習成績不好，只是不用心罷了。作為一個能在沒有顧問老師的情況下，將社團維持住不解散的人，大河的智商情商都是在水準之上的，這可不是僅僅依靠籃球能力強就可以的。

眾人俱是心中一凜，齊聲說道：“我知道了！”

鈴木平時很好說話，這一點他班上今井、遠藤諸人都知道，並且常常吹噓。

鈴木老師的作業遲交了沒有問題，只要說明原因哪怕是貪睡貪玩也不要緊，只要後面補上就行；鈴木老師的課堂紀律很寬鬆，不想聽了做什麼事請都可以，哪怕逃課他也不會追究，只要不影

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