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拍芸醋約旱謀嗪擰＝酉呂�6名運動員開始比賽。比賽結束之後，曼寧教授讓他們按照比賽結果的名次依次排列。然後，他讓運動員揭開自己的編號。令人吃驚的是：運動員最後跑步比賽的名次，正好就是曼寧教授事先給他們按照手指長度的測量結果編排的順序，只有第3名和第4名的順序相互交叉了。曼寧教授的解釋是：第3名和第4名的無名指與食指的比例原本就很接近。　。。

第一節　你的孩子和別的孩子有哪些差異（5）

另一項研究則顯示：無名指與食指的比例越大，則越顯示出男性的特徵，比如善於操控汽車。研究者測量了5名男人和5名女人之後，讓無名指與食指的比例較大的人站到一邊，無名指與食指的比例較小的人站到另一邊。結果，無名指與食指的比例較大的一邊都是男人，只有一個女人是例外。不過，站在男性的這邊的這位女人不僅貌似男人，而且她和男人一樣有較好的操控感。無名指與食指的比例較小的一邊都是女人，只有一個男人是例外。而這位男人做事的風格恰恰又比較接近女性的細緻和耐心。

在2008年5月出版的《英國心理學雜誌》上，英國巴斯大學的心理學家布魯斯納（Brosnan；　M。）和他的同事報告了他們對於兒童的無名指與食指的比例與其認知能力的關係。在記錄了74名　6~7歲之間的男童和女童的手指長度之後，他們把這些實驗參與者的無名指與食指的比例與他們的語文、數學測驗的成績作了比較。結果，他們發現，無名指比食指長的兒童，理科比文科要好；而那些無名指比食指短的孩子的文科要好於理科。那些比值最低的男孩兒同時也是數學與讀寫能力相差最懸殊的兒童。

不過，由中科院心理所張建新研究員與美國哈佛大學醫學院的學者們聯合開展的一項研究顯示，手指比率與人的性別取向的關聯性不大。研究者在北京一所大學共招募221名受測者，男性118人，女性103人，年齡介於21至38歲，皆為漢族。所有受測者都接受了手指比率測量，以及與男性取向有關的態度和行為測量。結果分析顯示：在中國的受測者中，食指與無名指比率與人的性別取向不存在顯著相關。

這些研究表面上是在測量無名指與食指的比例，實際上，它們在研究人的雄性激素對人的性格以及行為帶來的影響。如果無名指與食指的比例較大，則提示此人在胎兒時期從母體那裡獲得較多的雄性激素。男人和女人的性格差異以及行為的差異，主要受雄性激素的影響。

美國沃爾特里德軍事研究所做過一項著名的研究：人們對關在實驗室裡的一群猴子進行了密切觀察，目的是瞭解它們的社會結構。研究員發現，猴子中的雄性成員之間存在著森嚴的等級制度，雌性之間的等級關係則比較鬆散。它們之間也就是誰為誰梳理毛髮的關係，僅此而已！但是，雄性猴子知道誰是它們中的老大、老二、老三……它們之間的決鬥將決定這一切。

研究者洞悉了猴子稱霸的原因後，就刻意在猴群之間製造混亂。他們為猴群中級別最低的那隻猴子注射睪丸激素，然後再把它放回去。猜猜接下來會發生什麼。這隻猴子居然挑釁自己的“頂頭上司”。或許使它自己都感到吃驚的是，它居然贏了！緊接著，它與下一個“頭頭”展開了激戰！20分鐘後，它竟一路過關斬將，直奔猴王，一陣廝打之後，猴王落荒而逃。再來看看我們的英雄吧，它矮小、瘦弱，但是它體內含有過高的睪丸激素。它成了猴群的“代理大王”。

但可悲的是，這種情形並不能持續很久，藥物作用會很快消失。這時，我們可愛的小英雄就成了眾矢之的，此前被打敗了的頭頭們開始報仇雪恨，層層打擊，直到他再次被趕回猴群的最底層。

如果這些研究的結果是可靠的，那麼，教師以及父母在教育孩子時，就需要以不同的方式對待男孩和女孩。

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後記（1）

一

多年前，我在《讀者》雜誌上看到孫雲曉老師的文章《夏令營中的較量》。那篇文章曾促使我開始關注家庭教育。那時我就相信：影響孩子的競爭力的主要因素不是學校，而是家庭。那時我就相信：家庭環境影響孩子的性格，父母的教育方式決定孩子的命運，家庭教育比學校教育更重要。

兩年前，我在書店看到王東華老師的《發現母親》。這本書直接促成了我正式開始有關家庭教育的研究。現在看來，“新父母學校”的講稿和書稿受這本書的影響最大。在各地做家庭教育講座時，我從來沒有忘記向家長

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