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未長生從小學三年級開始暗戀此人，然後在暗戀無果的初一下開始反叛自己以前的生活方式，接著又在知道沈雋飛要報考平原一高後的初三奮起讀書，並跌破眾人眼鏡的再度成績輝煌的考上了這所高中。然而考上以後，她卻沒有像普通人一樣勇敢告白什麼的，只是就那麼遠遠的仰望著，甚至裝作不認識般的跟他擦肩而過。

想到前生那段糾結往事，未長生深深舒了一口氣。都重生了，還唸叨那麼多做什麼？還是好好思考下自己以後該作何打算才是正理。是像有的穿越重生人士一樣積極改變自己進而改變世界呢，還是像另一些穿越重生人士一樣就這麼老老實實乖乖順順的平淡度日？未長生想了想，實在下不了決定。講桌前那個戴眼鏡一臉文氣的邵老師又靦腆的只是把頭埋在講義裡教“人、口、手”，未長生於是撇了撇嘴，從書包裡掏出爸爸幫她訂的《兒童畫報》出來看。

未爸爸作為在鎮政府上班的知識分子還是對兒女的教育頗有前瞻性的。至少未長生沒見到別的孩子跟她一樣從四歲入學就訂書報雜誌的。也可能跟當時的時代背景有關，那時候的這些兒童讀物在她看來實在是知識跟趣味結合的相當緊密。比後世的快餐讀物不知道好了幾百萬倍。比如她小時候愛若珍寶的那幾本書，《雞媽媽和鴨寶寶》，講述一個錯孵了鴨蛋的母雞的故事。《小熊不不》講述一個喜歡跟父母頂嘴最後悔悟的小熊的故事。都是寓教於樂，用簡單易懂的故事結合別緻趣味的插圖，在玩樂中給孩子以啟迪和教育。未長生一直很懊悔沒有把這些書籍保管好，畢竟是童年那段無憂日子的佐證。如今重生了，自然要汲取教訓，不但把那些早教書籍收拾的妥妥當當的，就連這些《兒童畫報》也一期一期的碼好放在自己床頭的櫃子裡。這不，還因為嫌老師講課無味，索性這幾天還把書給偷渡到了課堂看。

“未長生，你在幹什麼？怎麼不聽老師講課呢？小心我回去告訴你媽媽。”坐在未長生左手邊的顧瑩然瞥見了未長生的動作，壓低了聲音向她恫嚇。

未長生聽到她說話就不由得翻了翻白眼恨得牙癢癢，怎麼都重生了一遍，這個顧瑩然還是這麼討厭呢？顧瑩然從某種意義上講跟未長生還有點親戚關係，顧瑩然的媽媽是未長生爸爸的表姐，於是未長生便得管顧瑩然叫表姐。顧瑩然今年六歲，活潑開朗，聰明懂事，長相也頗為可喜，就是性格有點強，喜歡討長輩的歡喜跟誇獎。可是她今年才六歲，有什麼地方可以得到長輩的長期誇獎呢？顧瑩然很聰明的選擇了未長生做自己的參照物。前世就是這樣，從未長生上課開小差到未長生下課排隊沒站好，哪一樣她都要向大人彙報，因此甚遭未長生厭棄。

未長生眼見她又像前世一樣小小年紀就開始做這種打小報告的勾當，簡直頭疼到極點，可是又無可奈何，只好恨恨的收起畫報，擺正書本，跟著別的小朋友一起念“人、口、手”。

顧瑩然見她收好小書，乖乖的坐在那裡學習一時倒有些楞了。頓了頓，小心的湊過來小聲的問未長生：“我上課前聽餘樂樂跟你說要去青蘋果班看新同學，是真的嗎？”

未長生見慣了她前世今生趾高氣揚告自己狀的得意樣兒，什麼時候見她這麼低聲下氣過？心中納罕，嘴上卻不動聲色：“你剛剛不是還說要回家告我狀說我上課不好好聽課麼？怎麼這會兒又自己過來跟我說話了？”一邊說一邊裝的氣鼓鼓的樣子扭過頭。

顧瑩然頓時有些窘，未長生平時都不說話默默的做慄一鶴的小尾巴，幾時變得說話這麼犀利來著？顧瑩然雖然有些啞然，可是想起早上來學校時那個驚鴻一瞥的俊秀小男生，終究按下了脾氣，有些討好的衝未長生笑笑：“剛才是我說著玩的，你把書收起來了，我怎麼還會回去告狀呢。”

“是嗎？那謝謝你。”未長生狐疑的瞥她一眼，也不繼續搭話，只將目光註定在課本上。

顧瑩然頓了頓，見她還是不肯遞話心裡微微有些憋氣，想耍脾氣終究還是權衡了下形勢略有些不甘心的屈服了：“我剛剛問你呢，你跟餘樂樂是不是這節課間要去青蘋果班看新同學？”

“你不是已經知道了嗎？還用再問一遍？”未長生看她一眼，低低的介面。

“那就是真的嘍。”顧瑩然全當聽不懂她的諷刺，很順理成章的開口提出要求，“我跟你們一起去，行不行？”

“你想去就自己去了唄，幹嘛還要跟我們一起呀？”未長生這次是真的有點不理解。

“哎呀，你別問了，就說答應不答應吧。”顧瑩然難得的有些羞赧。

未長生看了她那百年難得

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