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“譚偉明，去年入校的，現在教高二16班的英語，你呢？”床上的青年愣了一下就起床招呼，滿臉熱情的笑，還在介紹裡伸手去拿黃景耀的行禮，“我幫你。”

“高三文科班，三五班語文。”黃景耀推脫說不用，被譚偉明熱情的搶過去後也笑著回道。

譚偉明再次愣了，“高三？不錯，不錯，還是你好啊，我看你也沒多大，還是九月下旬進來，事業指標？有人就是好啊。”

譚偉明的熱情明顯降低了，言語也多了一絲酸味。

黃景耀臉上閃過一絲尷尬，但他沒辦法解釋太多，接下去就是搬行李，兩個室友就因為一個高二一個剛入校就是高三，突然沒了言語。

高一高二和高三有區別麼？

在許多學生眼中這沒區別，現在不少高中老師還是跟著一屆學生走，一批新生入校被老師們接手後，這屆學生升高二老師也升高二，這屆學生高三老師也高三。

對學生而言真分不出差異。

但對教師而言，最直白的一點，工資！

黃景耀職稱是中教二級，職稱工資一個月860，績效1000，補課可能三四百不等，當然，補課是學校私下發放的，正式稱呼為課時補貼。

所有算下來一個月2000出頭，但這還拿不全，前半年每個月要扣除30％績效，到手一千六七不錯了。

這是他進入羅權一高時商定的薪水。

至於市一高，那時候他中教二級都不是，即便補課工資等更多，薪水也就比這裡差不多。

教高一和高三整體名義上收入是差不多的，可學校往往還有其他內部獎勵，比如考指獎勵，高三某班高考出了一個清華或北大生，學校私下獎勵班主任一兩萬，語數外大課目老師獎勵三四千，出了兩個就翻倍。

這些根據不同學校情況，獎金多寡有差別，獎勵物件也不一樣，有的只獎勵清華北大，有的出了復旦人大等名校一樣有獎。

每次期中期末考試也都有效果獎，高三都絕對是最多的。

運氣好你即便不是班主任也比同樣的高一高二老師多出四五成收入，班主任就是翻幾倍了。

21世紀10年代，羅權縣城房價3000多塊一平方，黃景耀一個月薪水不吃不喝只能買半平方，一年不吃不喝估計也就買一個廁所。

各種考指、效果獎等刺激下，多少老師不想教高三？有機會那都是搶，怕沒機會。輪屆上升時除了個別情況外一些中教高階也得輪屆慢慢等，因為一個學校不可能只有一兩個中教高階。

這是黃景耀初聽到教高三時錯愕的原因，也是譚偉明冷淡的原因，譚偉明都覺得自己是這室友的前輩，自己還在高二熬對方一來就高三？

默默整理了行禮黃景耀依舊不知道說什麼，無奈開始備課，他必須全力投入才有底氣去面對這挑戰。

即便有了仙寶能提升學生的天賦，可天賦這東西你聽名字就知道是一種條件，某個學生天賦提高了，萬一他自己不學，課本都不看，或者老師教的不知所云，天賦也會成為擺設而浪費掉。

時間一晃到了中午，當黃景耀外出吃飯而回，剛抵達宿舍門口還沒開門，就身子一頓停在了那裡。

“臥槽，不知道從哪蹦出來的傢伙，看著比我還年輕呢，估計師範剛畢業吧，一來就教高三？簡直胡鬧，太烏煙瘴氣了，怪不得咱們縣一高這麼垃圾，別說和市一高比和其他縣的高中比起來也就那樣。”

這是譚偉明的聲音，低罵聲後另一道聲音也響了起來，“嘿，你不服氣又咋樣，誰讓你沒後臺來著？”

“沒後臺怎麼了？老子是正經招教考進來的，標準的財政指標！哪像他這樣走後門入校。”

…………

聽了幾句黃景耀都不知道該不該開門，幾十秒後他還是轉身離開了。

又是幾天過去，當黃景耀坐在高三文科班大辦公室裡時，一名國字臉中年才在熙熙攘攘中走了進來，這位一進來，整個辦公室二三十號人立刻一靜，隨後就是各種問好招呼聲。

“誰是黃景耀？”國字臉中年客氣幾聲才掃向左右，黃景耀起身，中年眼中閃過一絲詫異，但還是笑道，“老李那傢伙總算人道一點，給我找人分攤壓力了，從今天起五班的語文交給你了，做好準備沒？”

“準備好了。”黃景耀客氣的笑，羅權一高高三24個班，每班60至70名學生不等，18個理科班6個文科班。

這全是應屆班，複習班在名義上獨立的老校

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