5. 第 5 章 (第1/2頁)

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韓存認為黎荀就是個叛徒。

明明是他們先鋒班的人，卻胳膊肘往外拐，竟然去幫陽光班的人！

還有那瘸腿的小胖墩……

僅僅過了一晚，韓存的記仇小本上就多了兩個新鮮的名字。

看著三個擠在一起快樂畫畫的腦袋，韓存冷哼一聲，轉過頭跟方才過來借筆的一個小男生伸手：“筆還我，我要用。”

還沒來得及畫上一筆的小男生：“……”

收回鉛筆，韓存開啟筆盒，高傲地想餘歲能給他們什麼？

三個人窮得只能共用一盒蠟筆，裡面的顏色還缺斤少兩的，蠟筆都快握不住了還在用，就連橡皮都是最普通的，而他的可是電動橡皮！

韓存越想越得意，甚至計劃著要收買其他人，讓大班的同學們都遠離餘歲。

孤立餘歲這件事，韓存深思熟慮，決定從還未站隊的黎荀下手。

畢竟黎荀是剛剛轉來的，還沒有朋友，而且聽說之前還和小胖打過一架，兩人肯定不對付。

韓存知道，正所謂先下手為強後下手遭殃！

不過這事被有“內線”的餘歲知道了。

程譚觀察了韓存好多天，發現對方又是送人拼圖，又是和人一起玩飛行棋，甚至午睡的時候兩人都是床頭挨著床頭，好得就差穿一條褲子了。

餘歲非常警覺。

他覺得自己再不行動，剛收服的小弟就要跟別人跑了！

於是，不管是早餐吃飯，還是午睡過後的小點心時間，甚至是水房倒水，總能看見餘歲忙碌的身影。

有餘歲在的地方，那就一定有韓存。

而中心，始終是圍繞著黎荀。

眼瞧著兩人較勁似的，一刻不停地在黎荀面前刷存在感，程譚神色凝重：“我怎麼感覺餘歲好像更像黎荀的小弟？”

魏佑：“……”不是好像，是特別像。

同樣驚訝的還有先鋒班的那位老師。

起初，她接到園長通知，說他們幼稚園來了一位特殊的學生，並且特意叮囑她需要多多關照這個新來的小朋友。

瞭解情況後才得知，黎荀的家庭非富即貴，爸媽都是精英中的精英，黎母在黎荀出生不久後便一刻不歇地遠赴海外開拓市場，黎父很難給予孩子獨特的母愛，因此和妻子大吵一架，兩人觀念不同只有分開。

一開始，小黎荀是交由黎母照顧，可黎母工作繁忙，幾乎一年到頭也見不到幾次，最親近的甚至可能是自家保姆。後來，等黎父接回許久未見的兒子，卻慢慢察覺到他和同齡人似乎不太一樣。

“很少與人有親近感，不願與人交談，好似對所有人或事都不感興趣。”

“不斷變更的環境、親人的忽視……各種積攢的問題導致他無法產生情緒反應。”

醫生告訴黎父，這是“情感淡漠症”。

黎父氣惱又無力，為了讓小黎荀能夠更好地接受治療，他從黎母手裡拿回撫養權，決定暫時“告老還鄉”，並讓他從私立幼稚園轉至公立幼稚園，只希望他能夠敞開心扉，至少不再是孤單一人。

這裡的幾位老師也嘗試讓黎荀參與到各種遊戲中，可面無表情的酷哥表現出更多的是禮貌和疏遠，並不像其他小朋友那樣有難過有高興……有生機。

黎父原以為讓黎荀張口同人交流是一件漫長而艱難的事，自己也已經做好了最壞的打算，然而這幾天卻非比尋常，帶班老師經常能看到黎荀身邊跟著一大群人，活動的時候也不再是一個人。

於是驚喜地給黎父打電話，彙報黎荀小朋友已經結實許多好友的良好情況，並說了好一通稱讚。

結束通話電話後的黎父心情複雜：“……”

還是頭一次聽說自家兒子交朋友，有點稀奇。

也有點怪……

但也有可能是公立與私立學校教學理念不同，沒有攀比和阿諛奉承，大家交朋友也不需要重重考量。

黎父想了又想，覺得轉學這事對黎荀來說可能是好事，便不再糾結。

但只有黎荀本人，每天都在煩悶為什麼這裡的人和之前不一樣，天天圍在他旁邊，硬要塞給他已經開啟不知道是不是喝過的牛奶，還有包裝被捏得皺皺巴巴的小蛋糕。

……看上去就好像是從別人手裡搶來的一樣。

這樣的生活持續有一段時間。

天氣逐漸開始轉涼，餘歲怕冷

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