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對了！姐姐貌似也在那個班級？——決定了！就去s班！

話說——葉零小朋友其實你的最後一句話才是傳說中的（並不是）重點吧！所以說作者浪費時間打了那麼一大段到底是為什麼啊喂！【作者咆哮中】

【「ultra…capable」學院s班】

“所以，如果敵人從這邊過來的話呢，就讓躲在a點的人發動進攻……”

“而在這種情況下呢，一定要由a隊人中爆發力最強的人實行突擊，一擊斃命可以減少不必要的犧牲，於此同時還需要做好防護，比如讓土系的異能來，否則也可能會讓敵人有機可乘……”

盛夏的午後，所有人都睡意朦朧。

講臺上的老師講的唾沫橫飛，臺下認真聽的卻沒幾個，準確來說，其實一個都沒——睡覺的、打扮化妝的、自顧自看書的、發呆的…對於這種情況早就見怪不怪的老師繼續淡定且激動的繼續講課，她是三天前剛被調到這個據說十分正常的班——只是這個班級裡面的孩子比較有個性而已。

真的是比較（重音）有個性（重音）而已喲～【這種盪漾的語氣是怎麼回事！】

只不過，這份午後的寧靜很快就被打破了——

【學院②】chapterⅦ

“老…師你的方案不科學！”一個一聽就知道不是什麼好學生的傢伙在下面叫道，接下來的就是一堆無聊的學生跟著起鬨。

臺上的年輕女老師一下子不知如何是好，自己可惹不起這些腦子實力家庭背景都強得不得了的任性孩子們。小心翼翼的問道：“怎、怎麼就不科學了呢？”

一個原本看向窗外的男孩把視線移到講臺上，嘴角牽起一抹不易察覺、幸災樂禍的笑容。

那個剛才搗亂的、稍大一點的孩子調皮地笑道“其他人也不知道這種簡單的道理嗎？而且啊～這種簡單的道理為什麼要分那麼多章節來告訴我們啊？簡直是浪費在時間呢老——師——大——人。”

“就是啊，看不起我們進s班的智商？”下面的孩子們也跟著附和道，明顯就是想讓這位新老師難堪。

男孩撐著下巴，饒有興趣的看著那位老師由紅變藍、由藍變綠、由綠變紫再由紫變黑的全過程，這才悠悠開口：“這種方法也不是行不通，只要故意讓別人知道彼此都瞭解對方的計策就沒問題了吧？”看著其他人一臉不解，佐冥轉過頭微笑“也就是說，在這種情況下給對方增加心理壓力，反而可以起到迷惑他們的作用。”接著，無視講臺上的年輕教師一臉“大英雄、大好人受徒兒一拜（等等這是什麼玩意）的表情繼續說道“嘛、說了那麼多也只是可能罷了，說到底也只是要看你軍隊的實力而已，實力夠了，腦子稍微動一動不就手到擒來了？”然後就又是一臉什麼都和我無關的表情看向窗外。

“誒誒誒——好厲害！那個是誰啊！好帥有沒有！”坐在前排的女生回過頭來竊竊私語。

“是啊、平時好像都沒有見過呢。”

“怎麼可能？”

“那、那個不是佐冥麼！”後排的一個男生大驚失色（並沒有）。

而卻還是有些人不太清楚，佐冥是誰呢？從來沒聽說過的一個名字——即使聽說過了，他們骨子裡的那般高傲也不會允許他們記住比自己強大的人，更何況——他是個「無能力者」（重音）呢。

即使這樣，也還是有人作死地問了出來“佐冥是誰啊？”

之前說出男孩名字的那個男生也耐心的回答“佐冥你都不知道了？開學時候的那個以思維能力滿分的天才入學的傢伙，對了！我聽說，腦子這麼厲害的一個人居然是個「無能力者」呢！”

或大或小的孩子們在他們談論的主要人物時完全沒有放低聲音的意思——或許這樣，能稍微滿足一下他們的自尊？

而他們討論的中心人物也一副完全不在意那些被加重音的「無能力者」等等字眼

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