第十八章 萊昂的答案 (第1/2頁)

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奧爾巴赫再一次展現了他的行事風格，簡單直接甚至有些粗暴，不給對方留太多餘地，既然拋給了萊昂這個問題讓他回答，那麼到了時間你就要給出答案來。

聽到奧爾巴赫的問話，萊昂沒有著急，他繼續站在那裡把餘下的最後幾分鐘對抗賽看完，等到上午第一階段的訓練結束，他才從看臺高處下來。

教練員把讓小球員一個個按照分組排好隊伍，作為訓練營主觀的丹尼－安吉開始對上午的訓練進行總結。

萊昂走到奧爾巴赫身前，奧爾巴赫說道：“給我答案吧，孩子們都排在這兒了，直接把答案指出來，不要廢話。”

這時候，一旁的志願者聽到了兩人的對話感到很好奇，那天在場上比賽的消防員米爾斯偷偷問霍梅尼絲到底是怎麼回事。

霍梅尼絲攤了攤手說道：“具體我也不是很清楚，不過好像奧爾巴赫先生想考考萊昂，大概想讓萊昂指出這些孩子裡誰球打得最好吧。”

米爾斯聽了以後笑著說道：“這個問題也太簡單了，肯定是喬治最棒，你沒看他的扣籃嗎？其實還有幾個傢伙可以扣籃，但只有喬治有本事在比賽裡上演扣籃，真是棒呆了。”

米爾斯口中的喬治就是那個能夠扣籃的14歲黑人少年，此時他儼然是訓練營中的小明星，在孩子們的隊伍中顯得趾高氣揚洋洋得意，畢竟剛才在場上的幾分鐘裡他是出盡了風頭。

但霍梅尼絲卻搖了搖頭，她看了看萊昂，心想不知道他會給出什麼樣的答案。

………………

籃球的世界既美好也殘酷，它的美好在於讓人體驗到運動的快樂，它的殘酷則在於讓人認識到自己的平庸。

一個上午簡單的車輪對抗，每個孩子心裡都有了新的體驗，自己在對抗賽中的表現，其他人在對抗中的表現，那些和自己對位的傢伙怎麼樣，站在場下看時場上的傢伙怎麼樣。

每個人對自己和他人的評價都將影響到未來他們在籃球這條道路上選擇，有些人在自己的學校裡或許是籃球高手，但來到訓練營中就會發現一山更有一山高；而那些訓練營中的天才們未來前往更高的殿堂時，又將經歷下一個自我認識的輪迴。

不過，並不是每個人都能清楚地認識自己，有些人過高地估計了自己，最終會摔地很慘，體會現實與夢想的差距；而有些人低估了自己，從而有可能喪失發揮自己最大潛力的機會，這時候就需要那些伯樂們來給予指引。

萊昂現在就覺得自己像一個伯樂，要從這群奔跑的小羊裡找出一匹千里馬，而這對一個籃球門外漢來說有多麼的不容易。

這和在監獄裡看兩邊比賽猜輸贏完全不同，猜輸贏哪怕閉著眼睛蒙，也有百分之五十猜對的機率。而且兩隻球隊孰強孰弱是很容易看出來的，一個球員是好是壞也沒那麼難，可問題是，奧爾巴赫提出的問題並不是要萊昂指出誰最強。

這是狡猾的紅衣主教製造的一個小陷阱，他的話繞圈圈似的繞了一圈，提出的問題其實是“這群孩子裡誰最有機會成為未來之星”，如果不注意理解其中的含義，很容易會認為他的問題是“這群孩子裡誰的籃球水平最高。”

這是兩個互相聯絡但又完全不同的問題，後一個問題，哪怕一個完全不懂籃球的人，只要看一場比賽也能回答個七七八八；而前一個問題，永遠都是籃球界最難回答，卻又有最多人想去回答的問題。

對人才的先知先覺，永遠是體育運動界最大的賭博，贏得這場賭博的人可以賺的盆滿缽滿，而輸掉的人，往往成為後世的笑柄。

奧爾巴赫是這種賭博的大贏家，他的心裡早就有了自己的選擇，現在他看著萊昂，期待著他的答案。

萊昂看了看這群剛剛結束對抗賽，各自沉浸在興奮、歡樂、沮喪或者失落情緒中的孩子們，說出了他心中的答案：“第三組，第二排，從左往右第四個孩子。”

“第二排第四個……在哪兒？”一旁的幾個志願者也聽到了萊昂的答案，都不禁朝著他說的孩子看去。

第三組正是格雷格－凱特那一組，一共十個孩子站成兩排，可是站在第二排從左往右的第四個孩子並沒有進入他們的視線，因為他被站在前面的孩子給擋住了。

“根本看不到，第四個，到底是誰？一點兒印象都沒有……”有人悄悄說道，之前在對抗賽中表現最亮眼的幾個孩子中並沒有這一個。

奧爾巴赫聽到答案後面無表情，他既沒有肯定也沒有否定，而是問道：“給我一個選擇他的理由。”

萊昂回答道

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