第19章 壓制 (第1/2頁)

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東研院蘇韻的111課堂上，此時正陷入了一股奇怪的氛圍--雖然礙於蘇韻教師的身份以及上課鈴聲的催促成功的讓這些權貴少年落了座，但是這群少年並不是以正常的姿態坐著的。 以鐘山為例子，東研院的教室是按照三五三的形式進行佈局，所以他成功的坐在了秦文的左邊，雖然現在在上課，但是他完全沒有上課的念想，反而一直用自己的念力暗地裡對秦文進行干擾，同時也沒有什麼坐姿，大胳膊直接的架在了秦文的書本上完全不讓秦文翻書。 其他人則是有樣學樣，都是一副我不學，其他人也別想跟著學的樣子。 “鐘山同學，如果你不學習的話，還請不要影響別人。” 雖然來之前李昊就跟自己叮囑過壓根不用管這些學生的上課態度，只要不干擾到自己，他們就算全部逃課都沒關係，但是眼見這群人自己不學就罷了，還影響其他想要認真上課的孩子，蘇韻也實在看不下去了。 “老師，我看你還沒有我高，冒昧的問一句，你今年多大呀？” 對於上課前蘇韻“偏袒”秦文的做法鐘山早有不滿，現在蘇韻又直接點名批評自己，這讓自小心高氣傲的鐘山更加不滿了，無視了李梓晨對自己暗地裡傳遞來的謹慎訊號，鐘山抬高了自己的下巴，一副蔑視的模樣看向蘇韻。 “抱歉，我並不回答與課堂無關的話題，如果同學對老師感興趣，我們可以下課交流，不要耽誤了其他需要學習的同學們的時間。” “但是老師呀，我就是想知道呢，再說，靈獸培養課這種課程，我真的不覺得有什麼意義，想必大家也是這樣想的吧。” 面對蘇韻的逃避，鐘山直接站直了身子，輕笑著對蘇韻說道，而他的小夥伴們則應聲附和，那些想學習的寒門子弟由於前幾節課早就感受到了這些權貴子弟與自身天與地一般的差距，雖然心中反對，但是也不敢站出來表達自己的意願，寒門子弟中還有部分早已拋棄了尊嚴選擇當了這群人的小跟班，此時甚至為了討好鐘山也跟著站了起來，整個班級幾乎只能發出一種聲音。 “對了老師，你的念力是幾階呀，你這麼小，有沒有自己的靈寵？如果沒有的話，需不需要我送你幾個呢？” 蘇韻看了看時間，鈴聲響後落座花了一段時間，鐘山現在跟自己拌嘴又浪費了一段時間，已經過去了五分鐘了，如果再跟他僵持下去，萬一有基礎不好的同學問題多這堂課可就上不完了。 一股巨大的壓力陡然出現在鐘山和站起來的幾個學生的身上，將他們直接壓趴在了課桌上，同時封鎖住了他們所有的念力，他們甚至連發出一絲聲音都做不到。 “你。。。” “嘭！” 還有幾個鐘山的好友看見鐘山如此慘狀沒有忍住想要呵斥蘇韻，才冒出了一點點的苗頭，瞬間也被壓在了課桌上。 瞬間，整個教室都安靜了下來。 蘇韻抬眼，很好，原本鐘山這些高大的人坐在前排或者中間自己還擔心後排的學生們看不到自己的教學內容，他們趴下以後後面同學估計也可以清楚的看見自己的教學內容了。 東研院是萬物蜂巢的一部分，東研院的講師令牌在必要的時刻是可以調動小部分萬物蜂巢的能力來協助自己管理課堂的，誰不聽話直接鎮壓就行，這是天奕師兄在自己出門前教給自己的法門，果然很有用。 也是今天這些小孩看蘇韻也小，所以才有了公然質疑講師的膽量，不然一般情況下，講師是不會動用這部分許可權的，當然還有另外一部分原因就是蘇韻自己還比較弱小，若是有高階靈寵，直接依靠靈寵威壓也可以做到相同的效果。 “那麼同學們有誰想要來摸一摸穿山獸的？大家可以放心，這些被展示出來的靈獸都已經收到了萬物衛兵蜂進行了催眠，不會暴起攻擊大家的。” 壓服了刺頭後後面的課程就很順利的進行了開展，蘇韻也從一開始的拘謹漸入佳境，越講越流暢，透過萬物蜂巢提供的黃金光幕詳細介紹完穿山獸的特性，習性以及培養路線後，蘇韻從萬物蜂巢召喚出了本次講課要用的穿山獸，開始了與學生的互動，然而此刻依然一片寂靜，根本沒有人敢出聲。 “現在大家說話我是不會壓制你們的，只要是課堂有關的內容就行。” “老師，聽說東研院經常用穿山獸來作為學子們靈寵實力的入門測試，不知道你有沒有試過，這個穿山獸的防禦力真的那麼驚人嗎，同階級老師你的靈寵擊殺一隻穿山獸需要多長時間呀？” 得到了蘇韻的承諾後李梓晨優先舉手提出了自己的疑問，在還沒有知曉對方身份和實力的前提下便貿然挑釁是愚蠢至極的方法，蘇韻不願意正面回答問題，那為什麼不試著從側面試探呢？ “穿山獸確實經常被用來作為東研院學子們的入門測試，老師我第一次。。。。。” “抱歉，我有一個很心急的問題，老師，你覺得用穿山獸作為我們的第一靈寵怎麼樣？”這章沒有結束，請點選下一頁繼

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