第30部分 (第1/4頁)

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飄搖間，幾綹雨絲風片，也悠悠飛到簷內，飄落到臨窗少女的青絲髮鬟上，為她敷上幾分迷離的光華，讓她也與這朦朧秋雨一般，如霧，如愁……

正在醒言呆呆的望著窗前這位如煙如幻的白衣少女，卻見她突然止住笛曲，轉過身形，對著醒言輕笑一聲，道：

“現在還想走麼？天上落雨了也～”

燭光映照下，醒言終於瞧清楚了，靈漪兒現在的臉上，正掛著一絲得意的笑容。

見此情狀，醒言苦笑一下，心道：

“這丫頭還真個調皮。若不忙走，直接跟俺道一聲，不就成了？”

卻說靈漪兒將手中玉笛遞還給醒言，復又坐下，笑語盈盈：

“不要老在那兒不說話，便像只呆頭鵝——你倒說說我這『風水引』的曲兒如何啊？要不要學呢？”

醒言一聽此言，猛然想起還有這茬，趕緊忙不迭的的連聲答應：

“想學、想學！”

“呵～若真個想學的話，先得叫本公主一聲師傅！”

“呃？公主？不是聽錯了吧？”

醒言心中納悶。不過在這學曲兒的緊要關頭，倒不忙岔開問這個。

醒言仔細看看靈漪兒，只見她那俏臉上，正充盈著慧黠的笑容。見此情狀，醒言便知這丫頭心裡還記掛自己先前對她的戲弄，這會兒正是要把便宜佔回來。

“師傅！！”

——對醒言來說，若能學會剛才那呼風喚雨的玄妙曲兒，甭說叫一聲了，就是叫上千聲百聲，又有何妨？醒言這市井少年可不計較這個，那“師傅”二字，幾乎是脫口而出，叫得是又響又脆！

“誒！好徒兒～挺乖嘛！這曲兒是——”

靈漪兒正要依諾給醒言背出那曲譜，卻突然止住；頓了頓，才繼續說道：

“算了，想來你的記性一定很差，這譜兒有好多，說了你也記不住。還是下次我把那曲譜書帶著，借給你參看修習吧！”

“那也成！！”

醒言自然是滿嘴答應。他心說，從現在開始自己可要小心伺候著這位女神仙。萬一惹得她不高興，說不定這位向來精靈古怪琢磨不透的小丫頭，便要食言而肥，那可大大不妙！

“對了，俺倒還真有一事不明，還請師傅示下。”

醒言拿出對老師季老學究的禮儀，語氣恭恭敬敬，似乎現在真是對著一位學問高深的前輩老師。

“說吧，乖徒兒。”

靈漪兒裝出一副德高望重的模樣，似乎已對自己這老師的頭銜，安之若素。

“為什麼這吹吹曲兒，便能呼風喚雨、甚至引動天雷呢？”

“這個嘛——”

看了一眼正抻長脖子緊張傾聽的醒言，靈漪兒下意識的拉長了語調：

“問我，你算問對人啦～”

架勢擺過，接下來靈漪兒倒也是認真的回答：

“這笛兒吹出來的五音，正對應那五行屬性：宮為土，商為金，角為木，徵為火，羽為水。若將這宮商角徵羽五音按一定的法門排列起來，再用那本就不是凡物的玉笛神雪吹出，與那用道力輔助咒語，再施展出法術，有著相同的效果。具體為何會這樣，我便也講不清楚啦。”

“那曲『水龍吟』，聽說還是我爺爺的爺爺傳下來的，已經有好多好多年啦，我都數不過來了。這首『風水引』，卻是我爺爺特地寫給我的，因為那『水龍吟』我吹不來。”

說到這兒，靈漪兒扮了個鬼臉；心下卻想到，爺爺還是蠻疼自己的。

這首『風水引』，在她家裡其實還有個別名，叫作“漪之思”。只是不知怎的，靈漪兒卻突然覺得這名字有些羞人，在這少年面前是怎麼也說不出口。

那醒言聽了靈漪兒這番講解，倒也是似懂非懂。雖然還不甚明瞭，但好歹也大概知道是怎麼回事。

現在別看醒言臉上那神色一如往常，可那內心裡，卻深深的感到一種震撼。這種震撼，對他來說可謂是前所未有的——即使那晚馬蹄山上那樣詭異的電閃雷鳴，也沒能讓他的心絃，像現在這般激動。

少年終於知道，自己以前所經歷的一切，並不是自己曾經認為的巧合。這些個能夠呼風喚雨、招雷引電的法術，在這世界上竟是確確實實的真切存在！

特別讓他感到興奮的是，聽靈漪兒剛才所言，這種種神奇玄妙的法術，竟似乎皆有義理可循！

——這靈漪兒“師傅”的一席話，便似在這位懵懵懂懂的少年面前，劃過了一道耀

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