第一章 高斯附身 (第1/2頁)

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數學課堂，數學老師陳長億吐沫橫飛的講解著題目。目光掃向下方，很多學生有些昏昏欲睡。

陳長億知道，剛開學不久，有些學生的心思，還沒從暑假裡的快樂生活中守住心。

都已經高三了，你們這幫傢伙也不知道認真。雖然九月暖洋洋的天氣，又剛好是下午，確實讓人容易入睡的，但這些是你們不聽講的理由嗎？

啊，那個是誰。是教楊帆的吧。竟然整個人趴在桌子上，這像話嗎？還把我老師威嚴放在眼裡嗎？

好，就你了，陳長億眼睛一亮，決定抓個典型，震懾一下這幫不聽話的學生。

一個粉筆頭，劃過一道優美的弧線，正中楊帆腦袋。學生們隨著那粉筆轉過視線，嘿嘿笑了。

楊帆感覺頭部有個東西打到，迷迷糊糊間撓了下腦袋，繼續睡。

陳長億心中噴火，臉上不露聲色，走到他身邊，裝作熱情地道：“楊帆同學，請問周公的女兒漂亮嗎？”

背後同學用腳踢他的凳子，連著抖動幾下，竟然還沒反應，狠狠地在屁股上來了一下。

楊帆感覺到疼痛，臀部一縮一個激靈，清醒過來。課堂上一陣鬨笑。

“楊帆同學，我的話你聽見了嗎？”陳長億敲打桌子，裝作不在意的輕鬆詢問。

“哦，那個陳老師。我當然知道。”楊帆立馬向同桌林雨薇求救，想聽聽剛才老師到底問了什麼問題。

少女面無表情，還給了她一個白眼。

沒有提示的楊帆有些發懵，靜靜思考應該如何答覆。正在這時，腦海中突然有個聲音叫道：大師系統啟用，感應到寄主對知識渴求，大師系統應運而生。

什麼東西？楊帆更加迷惑了。有人說話嗎？看著四周一個個鬨笑著的臉，他們好像沒聽到吧？這是怎麼回事。

“寄主無需疑惑，大師系統只有寄主才能溝通，為寄主成為世界全能大師，以量子形態存在，透過思想溝通，地球要發現大師系統，還需要四百年。”

這……這……這什麼情況，到底是真是假。

陳長億見楊帆還是一臉迷茫，心裡更加不悅，道：“剛才老師問你，恩……”想著說某某得女兒，對於教師來說實在不夠嚴肅，瞬間轉過口風道，“老師問你，黑板上的題目是不是已經會做了。”

“老師，我……”看著一張張鬨笑的臉，特別是夢中情人祁月疏也在列，楊帆不能之類的話，真地說不出口。

“系統第一次啟用，可以體驗一回古往今來所有大師人物靈魂附身一小時，請寄主選擇。”

一邊在急促的催，一邊有個機會在面前，到底是不是真是，也要試過才知道。這個時候，楊帆顧不上其他，大腦瞬間燃燒，回憶著歷史中出現的大數學家，管他如何，難道還會比現在更加難堪嗎？

“我選擇數學家高斯。”楊帆在心中默默唸道。

“選擇完成，數學家高斯即刻一小時附身。”也許只是一瞬，也許是瞬間的永恆，楊帆再次清醒時，頭腦中突然多了無數記憶。

“陳老師，這道題目我會。”楊帆這時候，已經是高斯附體了。就高中這點數學，還能難倒他嗎。

他淡定地走上講臺，拿起粉筆，沒有絲毫猶豫，在同學竊竊私語中，在陳長億不可思議的目光下，一氣呵成不到三十秒解完。

瀟灑扔下粉筆，楊帆道：“老師，怎麼樣，答案對嗎？”

陳長億愣了很長時間，而臺下同學也在發愣，難道這傢伙真地在聽講，只是假裝在睡覺，偷偷學習又假裝不認真的傢伙最討厭了。

“恩，那個楊同學，就算題目會做，上課時間也要認真上課啊。”陳長億故作淡定，又拿出大義名分。

“這個，陳老師，最近在學函式。昨天我也碰到一道函式題，考慮到半夜兩三點才解出答案，所以睡的有些晚了，陳老師見諒。也不知道這個題目到底對不對，現在寫下來，希望陳老師幫忙看看。”

吳州附中，是極其變態的一所省重點中學，高一高二，就把三年需要學習的課程壓縮到兩年能教完，而到高三，重新複習回顧前兩年教學。

楊帆想著雖然過了一關，但第二關大義還是難過的。如果等下通知班主任啊，班主任叫家長啊，這多麻煩，我就轉移下你的視線，讓你操心別的地方，省得再出蛾子。

楊帆又一次拿起粉筆，在黑板上寫下題目：

函式f定義在正整數集上：f(1)=1;f(3)=3;且對每個正整數n有f(2n)=f(

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