第44章 角色扮演 (第1/2頁)

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而文韓這個時代已經掌握了鋼鐵炒鋼和淬火工藝，使得造出來的東西不論硬度還是質量都足夠強。 打造這些工具，肯定沒問題。 這兩項技術在我國漢代就已經出現，而兩漢之間的新朝，王莽改制，主張科技創新，他製造的遊標卡尺，更是劃時代的產物。 但讓李常庚疑惑的是，來這裡這麼久了，居然沒見人用過遊標卡尺？ 難道是沒有人站出來劃時代？這怎麼行？看來那個人必須是我了！ 李常庚又拿出一張新的紙，畫了遊標卡尺的草圖。 臺虎鉗，銼刀，絲錐，榔頭，遊標卡尺，鋸子，缺一不可。 少一樣就相當於滄海沒有海，糧倉沒有糧。 自顧自的拿起來一看，覺得自己畫的真好，很是自我欣賞了一番。 等墨水乾的差不多了，把若干張圖紙捲起來，放進布袋子裡。 城西正好有家鐵匠鋪，經常幫鄉民們打造農具，菜刀等實用較強的東西。技術過硬，可以信賴。 跑出家門，李常庚騎上馬，到了鐵匠鋪。 鋪子門口，看一個光著膀子的男子，拿著錘子在打鐵。 “老闆，我來打鐵。” “這位公子，你要打什麼？” 打什麼？我來這裡還能打什麼？ “我要打鐵！” “我知道！我問你要打什麼東西！” “......” 李常庚拿出圖紙。 “老闆，聽說您家是尚墉城裡打鐵技術最好的。” “公子您放心，我這裡這可是老店面了，咱家三代都是打鐵的。” 可以啊，原來是手藝人。 “哦？那看來我是找對地方了，好，我就信你！” 老闆接過圖紙，但是看的不是很明白。 “公子，你要做的是什麼東西？我怎麼看不懂啊？” “老闆，我不需要你懂這些，你只需要按照上面的尺寸工藝做出來就行，斷不可馬虎，我可以多付你一些銀錢。” “好，有錢就行！” 李常庚把該有的工藝和他不懂的問題都給他講了一遍，具體是做什麼的倒是沒說。 然後就回家了。 回家的路上。 一段痛苦的回憶湧上李常庚的心頭。 前世的李常庚很喜歡一本小說。 鐵嶺大鏢客2西北往事之老根的救贖。 透過這本小說，李常庚瞭解了一八九九年的牛仔的生活，精神品質，還有西部的槍械文化。 唯一美中不足的是，主角團裡的那個領導有點傻。 後來李常庚越來越痴迷其中的左輪和槓桿步槍的製作。 最重要的是造這些東西的材料學校就有，而專業課學的東西正好能用上。 為了不耽誤平時的上課內容，所以李常庚都是等下課之後一個人待在工訓室偷偷摸摸做的。 正當大家在享受下課時的幸福時光，只有李常庚還在教室待著。 自己班級的鋼坯用完了，他就偷偷摸摸把別的班級的鋼坯拿來用。 將鋼坯放進數控銑床造出左輪的毛坯，然後繼續用臺虎鉗和銼刀加工左輪的零件。 拼湊完整，機械效能良好。 為了不被舍友發現，掩人耳目。 每次都把半成品放在手上，用外套捲起來，到了宿舍就藏在自己的工具箱裡。 後來做定裝彈殼，打算試射，行的話就去搞點鞭炮火藥來當子彈的發射藥。 你以為禁止煙花爆竹，只是為了不讓你過年放煙花嗎？ 可惜好景不長，做定裝彈殼的時候被老師給發現了，所有東西都被沒收了。 不知道怎麼就被老師和同學們給發現了。 再後來，被好幾個專業課老師拉去教導了一頓，還把李常庚家長都給叫到學校去接受教育和批評。 一個大學生被叫家長，你知道這得對一個大學生造成怎樣的心理傷害？ 被輪流勸說後，一個留校察看嚴重違紀的處分扔在了李常庚頭上，摘都摘不掉。 後來學校有個規定，以後大學工訓室五點之後不得讓學生進入。 ...... 次日一早。 李常庚拿起一個布袋子，裝好要用的書，然後挎在肩膀上，早早地去書院。 秋天的收成季節已經過去，白鵝書院學子迴歸，想必現在學子們一定在學室讀書。 古代人的書箱他實在是背不習慣，尤其是自己的那個書箱，穿戴起來跟寧採臣一樣。 知道的曉得我是個書生，不知道的以為我是玩角色扮演呢。 走進書院，遠遠地就看到前方有個一高一胖的人走過來。 是沈文和孫謙。 孫謙和沈文一見到李常庚來，就打起招呼。 三人互相問候對方，詢問彼此近況。 沈文：“李兄真乃大才！秋收農忙的時候，為鄉民們建造龍骨車，解決了百姓們挑水灌溉的問題，真是好事一樁啊！” 孫謙：“李兄這大工程一干，真為我白鵝書院爭光吶，今早張夫子對你很是稱讚吶，哈哈哈。” “哈哈哈哈哈！二位兄臺過獎了！我這樣做只是為了減少百姓們的苦力活，小事一樁，不值一提。” “謙虛！謙虛了！那是小事嗎？那可是百年不遇的大事，現在好多村莊紛紛效仿，都建起了龍骨車。” “李兄實在謙虛，龍骨車的出現直接打破了百姓們灌溉土地上千百年來的默規，保住了他們的收成。” 三人

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