一六第一章 課 (第1/2頁)

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一六九、第一節課

糧食籌備委員會，這個理論上應該只是一個臨時部門的組織，不知為何卻承擔起了大量的社會職責。

這個組織的效率出人意料的高，在填寫完表格的第二天，一家三口中的丈夫和妻子就被分配到了各自的崗位上，開始了全新的生活。

而他們的孩子則進入了新開辦的寄宿制學校。

懷著對於未來的憧憬的不安，一家三口展開了全新的生活。

其中，丈夫的工作是從拆除的建築中回收可以派上用場的物資。

那些經歷過核爆的建築物自然無法再繼續住人，非但如此，因為基本結構已然徹底崩壞的緣故，因此雖然這些高樓大廈依舊佇立在大地上，但其內部的結構早已一塌糊塗，任何時候倒塌都不足為奇，在這種情況下，人們甚至不敢靠近這些大樓，以免被不知何時可能會發生倒塌事故的大樓壓死。

現在一家三口中的丈夫就負責這些大樓拆除後的清理工作，在某些人肉拆樓機的暴力拆遷之後，將大樓內部的鋼筋，以及其他一系列還可以利用的東西進行分類和收集。

那些肌肉男個個都能從手掌裡發出衝擊波，這件事情令男子重新整理了自己的世界觀。

而一家三口中的妻子則被分配到後勤工作，戰前出生的女性大多都擁有讀寫技能，雖然由於戰後困頓的生活而有所退化，但那終究並不是那麼簡單就會被遺忘的技能，一線工作需要大量的後勤進行支援，而負責這些後勤工作的正是數量眾多的女性。

當初張武星消滅神之國後解放出來的女性目前大多都在進行後勤工作，而其他一部分女性則如同一家三口中的妻子那樣來自於被徵收了糧食的市民。

在這個組織當中，人們最多能夠感受到的，就是絕對的秩序，以及久違的公平。

就像委員會宣傳的那樣，按需分配，按勞分配，多勞多得，沒有任何剋扣，沒有任何刁難，每個人都能夠按照他的勞動崗位獲得相應的糧食，公共食堂的秩序由那些強悍的肌肉男來維護，沒有任何人能夠在這些肌肉男的眼皮底下搞小動作。

這個世界上總有不怕死企圖挑戰規則的人，肌肉男會告訴他們你爸爸為何會被稱之為你爸爸，沒有人能夠在肌肉男的面前搞事，而內部的檢舉揭發制度雖然令人際關係顯得日益緊張，但已經受夠了弱肉強食的時代，想要在這個體系中正正經經過日子的人都明白維護秩序的重要性，只有一度失去過秩序的人才會明白秩序有多麼的重要，曾經連做為人最基本的權益都無法得到保障的人顯然明白如今這個新生的，將他們這些弱者當成人來看待的組織是多麼難能可貴，只要掌控這個組織的上位者還願意傾聽弱者的聲音，那麼這些弱者就會不顧一切的將企圖危害組織蛀蟲統統揪出來。

一家三口唯一擔心的是寄宿在學校中的孩子會過上怎樣的生活。

孩子在學校裡過著怎樣的生活，有沒有吃苦頭，得到怎樣的教育，會不會被強制灌輸一些不好的思想，懷著這樣的忐忑，一家三口獲得了一個特別的假期。

事實上不光是他們，每一個參加勞動的人都擁有這樣一個假期，可以在某一天對參觀學校。

韓澤爾老師夾著備課本，走進教室，開始了他在這所學校的第一節課。

戰前，這位韓澤爾先生就是一名教師，但對於自己的工作，當時的韓澤爾並沒有那麼上心。

對他來說，教書就是一份單純的，枯燥的工作，沒有任何特殊含義，只是照本宣科，日復一日，年復一年，熊孩子吵吵鬧鬧的令人心煩，和家長打交道更是令人頭疼，若非擁有寒假和暑假，以及還算過得去的社會地位，韓澤爾恐怕壓根就不會選擇教師這個行當。

因為有這樣的特長，在組織的安排下，重新回到教室，面對學生，韓澤爾產生了一種彷彿身在夢中的感覺。

手中的粉筆在黑板上書寫著自己的名字，由於長期沒有寫過字的緣故，他那手原本還算漂亮的字型變得歪歪扭扭，這令韓澤爾再一次產生了恍若隔世的感覺。

站在講臺上，韓澤爾如同做夢一般的看著講臺下的孩子們，彷彿回到了曾經的那個時代。

但終究是不同了，講臺下那些安安靜靜的孩子，他們的身上穿著打滿補丁的衣服，看上去髒兮兮的，和曾經那些吵吵鬧鬧的熊孩子截然不同。

這些在戰爭期間，或是在戰後出生的孩子大多都不瞭解學校的含義，對於那些理所當然應該瞭解的常識一無所知。

他們不知道學校為何物，不知道學

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