第三章 說話算數 (第1/3頁)

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夢醒之後，醋譚坦然地接受了自己齙牙的事實。

再怎麼難熬，也只要再熬一年最多兩年就過去了。

等到咱牙整好了，等到咱上了初中了，怎麼也能把丟失已久的校花頭銜給拿回來。

妥妥的～

既然不是沒得救的“絕症”，那就都不是事兒！

醋譚的小學生涯，儘管不是那麼開心，即便不受同學待見，但也並非沒有一絲光亮。

至少，她還有一個一直相伴成長的好朋友、好同學、好死黨——李麗蜜。

醋譚和李麗蜜是幼兒園的同班同學。

那會兒，幼兒園有好多個年級、好多個班。

在所有的同學裡面，醋譚是“園花一號”，李麗蜜是緊隨其後的“園花二號”。

到了小學，在醋譚長殘的時候，李麗蜜倒是出落的越發美麗了。

正常來說，應該是物以類聚，沒有長殘的不應該和忽然長殘的繼續聚在一起。

醋譚的大部分兒時玩伴和“仰慕者”都離她而去。

但李麗蜜並沒有因為醋譚殘了，就嫌棄和疏遠她。

相反地，她從來都堅定堅決地站在了醋譚的身邊，不僅不嫌棄，還經常幫醋譚打抱不平。

回擊那些因為各種各樣的原因嘲笑和針對醋譚的人。

小學的這些年，李麗蜜是當仁不讓的校花，有很多的朋友，人緣極好。

因為長殘而導致性格古怪的醋譚，則是就只有李麗蜜這一個朋友。

醋譚總是會擔心，哪天一個不小心，麗蜜就和其他小夥伴一樣，不和自己好了。

這樣的話，她連唯一的朋友都沒有了。

但醋譚的擔心基本上都是多餘的。

李麗蜜朋友再多，也從來都不會冷落醋譚。

李麗蜜是醋譚可以分享所有秘密的人。

人間好閨蜜，說的就是李麗蜜這樣的人。

從性格上來說，醋譚和李麗蜜絕對是八杆子打不到一塊兒去的人。

醋譚從小就不務正業，尤其不喜歡學習。

幼兒園的時候，自然是沒有什麼，也沒有多少人比學習成績。

多半就是比比才藝，唱唱歌、跳跳舞，再不然就小小地背幾首唐詩、蹦出來幾個英文單詞什麼的。

這種事情，要不了多少努力，隨便應付應付也就過去了。

更多的時候，幼兒園裡真正比的，還是爸爸媽媽的手工和拍照水平。

但是到了小學，就不是這麼回事了。

學習成績是衡量一個小學生成敗的重要標準，沒有之一。

小學時代的醋譚，長得醜就算了，成績還特別不好，為人更是不求上進。

整個一副死豬不怕開水燙、破罐子破摔的德性。

不愛念書的小孩多了去了，但以唸書念得不好而自豪的醋譚，還是有夠特立獨行的。

如今這個攀比要從娃娃抓起的年代，唸書這件事情，很多時候都是家長拼死拼活、臥薪嚐膽、孟母三遷。

然而，除了極少數特別有自主能動性的孩子，多得是不怎麼會把學習這件事情放在心上的“熊孩子”。

什麼從娃娃抓起，什麼贏在起跑線，什麼學區房，那都是對爸爸媽媽的要求。

和“唸書的主人公”並沒有什麼太大的關係。

醋譚除了不愛念書，還是三分鐘熱度。

根本就沒有坐下來好好學習一技之長的主觀能動性。

長得不好看、沒有一技之長、考試成績還經常墊底，這樣的小孩子，在唸書這件事情上是肯定沒有什麼前途的。

不求上進的性格，再加上醋譚特殊的家庭狀況。

醋譚的爸爸和媽媽管自己的事情都還管不過來，壓根就沒有時間去管醋譚學習上那些雞毛蒜皮的事情。

醋先生和譚女士是學習無用論者。

他們有這樣的想法，並非是因為沒有文化的。

相反，這兩位都是高智商、高學歷、高顏值的三高人士。

因為自己什麼學歷都有了、什麼名校都念過了。

所以他們從來都不覺得小孩子一定要念書才能有出息，更不會把“書中自有黃金屋”的希望寄託在小孩子身上。

對於老醋和小譚來說，他們的娃兒，只要快樂就好，其他的什麼都不重要。

一無所長，還懶得“一騎絕塵”的醋譚，在教育理念奇葩的“特殊家庭”長大，當然是

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