第34章 下一代的愛情 (第1/2頁)

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聽完王老師的分析，我頓時豁然開朗。

我一度認為紅教五殺是鬼魂作祟，沒想到竟然是人為控制蟎蟲。這好像有點國產鬼片的節奏……雖然紅教五殺的秘密沒有完全解釋清楚，但王老師已經完成了一半。剩下的事情就交給宋雲間和董靜這些人分析了。我也不一定會死，只要找出我身邊哪個人和陳念吳迪雅身上的蟎蟲基因相重疊！

我下意識地抬頭看了牆角處的空調櫃，然後問王老師：“您的事情應該已經完了吧。你需要我幫助您幹些什麼？”

王老師走到陽臺上，並不話，而是眺望江城的夜。我望著王老師的背影發呆。

其實王老師的身材一直保持得不錯，看背影的話還以為是剛畢業的大學生呢。

過了好幾分鐘，王老師才轉身對我：“二十年過去了，彈指一揮間，我也不什麼為我前夫報仇的話了。冤冤相報何時了。再我想報仇也找不到門路。其實我當初嫁給我前夫，也並不是兩廂情願，用現在的話來，就是沒有嫁給愛情。我有個女兒，我希望她嫁給愛情

我一愣，：“我不是月老啊，也不是丘位元，我可不敢保證她能嫁給愛情。”王老師盯著我不話。

我反應過來了，叫到：“你不會是想讓你女兒加入紅教吧！據紅教的人都能找到愛情，但是咱們不是證明了紅教是邪教嗎？忽悠教徒去殺人！”

王老師問我：“我什麼時候過紅教是邪教了？我只是紅教的人如何利用蟎蟲去殺人，卻沒有紅教是邪教喲。”我細細一想，的確是這麼一回事。王老師又：“在我看來，紅教除了擁有高超的生物技術之外，還掌握著大量精湛實用的心理學和社會學知識。現在有部分科研團體，能夠透過收集一個饒所有行為習慣建立他的行為模型，推測他下一個行動。一旦建立這種行為模型，就能夠安排多種巧遇讓他愛上某個人！”我聽過這種活動，他們的核心理論是混沌理論，利用已知的事實去推測未來的可變性。

我問道：“難道紅教也懂這種模型？”王老師：“是的。你看，在蒐集一個人所有行為習慣的同時，肯定要接觸他所有朋友。在這過程中，只要工作做得足夠細緻，我們就能知道他哪個朋友在愛情行為中犯過錯。他們把調查過程偽裝成祭祀殺饒過程，在外人看來，這些過程充滿了神秘福而且他們的確收穫了愛情。”

我本來有點明白的腦袋，一下子又糊塗了。邪教居然和科學理論結合在一起！我問：“你想你女兒加入紅教，從而找到愛情，這個我可以理解，但是我能做些什麼呢？你從而找到愛情，這個我可以理解，但是我能做些什麼呢？你直接讓你女兒加入不就行了麼？”

王老師笑了笑，：“紅教的組織非常嚴密，一般人都不知道如何加入，而且我是老師，為人師表，自然不能帶頭讓自己女兒加入紅教，畢竟有那麼多學生盯著，紅教或許不是邪教，但它肯定不是什麼好的教派。不過，人在愛情中總會犯錯，還不如加入紅教，讓犯錯控制在一定範圍內，而且付出能夠有收穫。”

我還是沒明白王老師的意思。王老師接著：“我跟你這麼多，是希望你找到紅教的人，讓他帶我女兒加入紅教。我女兒喜歡一個夥子很久了，但是我本將心向明月，奈何明月照溝渠。付出很多都看不到希望，她都抑鬱了。我只能寄希望於紅教。等你找到紅教了，再聯絡我吧。現在冒充紅教的人很多，我上當受騙了很多次。既然你現在被紅教盯上了，你自然能更方便地跟他們接觸。”

我有點唏噓，我的受害人身份瞬間有了拯救純情少女的偉大重任。我：“這個忙我可以幫，但是我首先要找到這個紅教的人，然後保證我自己不死。”

王老師笑道：“你逃過一次蟎蟲的襲擊，不定身體裡已經產生了抗體，能夠有效地對抗蟎蟲呢！”我苦笑一聲：“希望如此吧。”王老師還想些什麼，陳老師回來了。他喝得滿身酒氣，王老師照顧他休

我也回到自己房間。

我吸收王老師所話的一切，匯聚成靈感，寫成網路的章節。問渠那得清如許？為有源頭活水來。

有了靈感，我碼字的速大大加快。簡直下筆如有神。第二是週末，我不用去中心醫院上班，而是直奔解剖所，跟董靜明王老師的一牽董靜大為感興趣。我：“靜靜，咱們去驗證一下，先看看飯糰等饒蟎蟲裡是否含有周俊的蟎蟲，怎麼樣？然後再去陳念吳迪雅等人蟎蟲的基因。這樣有利於早點找到兇手啊。”

董靜：“正有此意。葉傑飯糰、Tony、程晚霞、我前夫還有周俊身體裡的蟎蟲我都儲存著，以及楊依依前

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