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不多，楊四郎甚至覺得他這個弟弟書讀得其實比楊大郎好……

楊四郎的嘀咕讓他的腦袋上再捱了一下，楊大郎那有些古板的聲音再度響起：“你嘀嘀咕咕的說些什麼呢？難道大哥訓你訓的不對？先生不是教導過我們，無論資質如何都必須勤學苦讀，千萬不能太過自負、自傲……”

楊四郎可不敢惹自己這性子古板迂腐、還十分愛嘮叨的大哥，所以立馬態度一轉、大喊道：“我是在替自個兒喊冤呢！我哪有拿話教壞我們阿妹？大哥你別胡亂冤枉我！”

“沒有？”

楊四郎油嘴滑舌的狡辯讓楊大郎氣得把眼睛瞪得更圓，氣哼哼的訓道：“哪有身為兄長的不勸幼妹學好女紅、廚藝等活計，反倒慫恿幼妹肆意玩耍？你可知我們北宋待嫁的小娘子得學多少本事，去了夫家才不會被婆家瞧不起、不會被人欺凌？”

楊四郎沒楊大郎那般死板，所以滿不在意的說了句：“只要我們兄弟幾個爭氣點考個一官半職回來，到時候我們家阿妹就是什麼都學不會，有我們這幾個當官的哥哥撐腰，未來的婆家哪敢瞧不起她？嫁過去後更沒人敢欺負她！再說了，這婆家不也是我們睜大眼幫著挑的？”

“你這臭小子休得再胡言亂語！萬一我們考不到一官半職呢？亦或者我們考上了但卻官途不順呢？再說了，但凡家教好的人家都會按著規矩調教家裡的小娘子，你不讓阿妹早早的學這些物事，是想日後讓人瞧不起我們楊家和阿妹嗎？”

因自幼便天資聰穎、而生出了幾絲自傲的楊四郎，觀念同天天埋頭苦讀的楊大郎十分相悖，楊四郎通常不必刻苦苦讀就能把先生教的內容都學會，所以讀起書來倒是十分隨心所欲和輕鬆愜意，也正是如此讓楊四郎無法苟同楊大郎的一板一眼，更認為楊大郎遇事不懂得變通乃是讀書讀壞了腦袋……

所以楊大郎那通教訓讓楊四郎十分不服氣，所以當下便再出言駁了句：“我又沒說讓阿妹什麼都不學，我只是讓她晚些時日再學罷了，再說了，阿母不也是這個意思嗎？難道大哥是說阿母做錯了？”

“你竟然到現在還執迷不悟？！還抬出阿母來當你的擋箭牌，你……”

“好了！”

楊大郎話未說完魚兒就搶先出言打斷，待正爭吵個不停的二人的視線集中在自己身上時，魚兒才接著說道：“大哥、四哥，你們若是再繼續吵下去，魚兒就不理你們了！魚兒不喜歡你們吵架！你們再吵下去，魚兒就會非常、非常討厭你們！”

魚兒故意一連說了兩遍“非常”以表明自己真的生氣了，她知道楊大郎和楊四郎其實都是疼愛自己、為自己好，才會因觀念不同而起了爭執，只是二人本就沒有壞心，再爭吵下去只會傷了彼此之間的兄弟之情……所以魚兒無論如何也要阻止他們再吵下去。

楊四郎的性子比較隨性不羈，所以一見魚兒生氣、他立馬換了一副訕媚的笑臉，軟言軟語的討好道：“不氣、不氣，我們阿妹不生氣了，都是四哥不好，四哥不該同大哥吵起來，四哥知道錯了還不行？”

“來，阿妹打壞蛋四哥，打完就不能再生四哥的氣了哦！”楊四郎邊說邊做出一副可憐兮兮的模樣：“要是阿妹不理四哥，那四哥日子可就會過得很慘，不但不能同我們家的小開心果玩耍，一定還會因惹阿妹生氣而被阿母拎著耳朵教訓！”

楊四郎這話讓魚兒聽了十分滿意，道：“那四哥不許再惹大哥生氣了哦！”

“嗯嗯嗯，我不說話了還不行嗎？”楊四郎說完還故意緊緊的抿住了嘴巴，表示他不會再和楊大郎吵下去了。

魚兒“搞定”楊四郎後，才轉而衝著楊大郎甜甜一笑，道：“大哥也不許再吵了哦！”

如果說楊四郎是最直接、最訕媚的護妹控，那楊大郎就是最不直接的彆扭護妹控，他心裡其實已經因為魚兒的話而舉旗投降了，可卻依舊一臉彆扭的說了句：“既然四弟已經認了錯、那我便不再訓他了，可大哥說的話阿妹你不能不聽啊！大哥也都是為了你好……”

於是楊大郎馬上轉移目標、改衝著魚兒嘮嘮叨叨的說了一大堆大道理，無非就是讓魚兒眼下苦一些、多下些苦功夫，把女紅和廚藝等待嫁小娘子需學會的活計都一一學下來，學好了將來才能嫁個好人家等等。

楊大郎還苦口婆心的同魚兒講了、學會這些活計日後會有什麼好處，最後竟然還讓魚兒不要老是跑到村子裡、玩得和野丫頭般，讓魚兒從現在開始就要學會做一個淑女等等……

楊大郎的話讓魚兒聽了是一個頭兩個大，她知道楊大郎嘮叨這

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