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消失，照此下去，我們的後代面對的，會不會是一個光禿禿的地球呢？

一個個觸目驚心的調查數字，讓同學們覺悟了。

“只有一個地球！”地球是宇宙中人類惟一能生存的家園，她的寶藏是有限的。把廢物送去迴圈再生，我們就是在為保護大地球而行動。

“手拉手，撿回一個希望”活動開展僅７個月的時間，孩子們聚集起的回收廢品款就達到２０餘萬元，並全部用於在江西省貧困縣……安義縣萬坪鎮桃花村建立起全國第一所“手拉手環保小學”，這也是世界上第一所用孩子們回收廢品積攢的錢建造起的小學，是中國孩子創造的奇蹟。

讓孩子們感到最驕傲的是，僅３年時間，中國少年兒童“手拉手地球村”已經積攢起賣廢品的錢６０餘萬元人民幣，分別用於在江西、甘肅、河北等省的貧困地區建立４所“手拉手環保小學”。

孩子們的行動向社會展示著希望。它使更多的孩子透過參與環保、廢品回收，明白自己不僅僅是回收了一個易拉罐、一張廢報紙，而是培養了保護環境、勤儉節約、關心夥伴的責任意識。

“手拉手，撿回一個希望”的活動向世界表明，中國孩子創造的不僅僅是用收廢品的錢為貧困地區建立“手拉手環保小學”，而且創造了一個用自己勞動的雙手為幫助小夥伴奉獻愛心的奇蹟；不僅僅是建造了保護母親河的“中國少年世紀林”，而且創造了中國孩子用回收廢品的方法保護生態平衡的奇蹟。

“手拉手，撿回一個希望”的活動讓更多的孩子懂得團結起來力量大，積少成多的道理；使孩子們相信小手也能帶動大手，使環境保護、資源再生的意識深入人心。

4．撿與扔……寫給爸爸媽媽

我們每個做家長的，一定都希望自己的孩子成為高素質的人。但要知道，在現代社會里，有沒有環保意識，是衡量一個人素質高低的重要標準。而孩子這種意識的培養，是在家長行為的潛移默化影響下形成的。

家庭環境對孩子的影響是很大的。在德國留學８年回國的博士後李皓女士，是孩子們“手拉手地球村”的環保博士。一次，她聽說有的孩子為了擺闊氣，“買了東西吃不了就扔”的行為，很是氣憤，認為這是不文明的行為。她給孩子們講了她的一位美國同學皮特爾節約的故事。

皮特爾的父親去世後給他留下了上百萬美元的遺產，但皮特爾平時的衣著很普通，絲毫顯示不出自己有什麼與眾不同。他還很節約，在食堂吃飯時，從不剩飯。一次，有位中國留學生剩了飯在盤子裡，皮特爾看見後，一邊問：“為什麼要剩飯？吃不完，為什麼不少買一點？”一邊端過那位同學的剩飯，把它吃掉了。

皮特爾有花不完的錢，但他卻不能容忍浪費。因為餐桌上的糧食、蔬菜從播種到最後變成美味佳餚，需要消耗許許多多的資源和能源。而石油和煤炭都是不可再生的，用完了就再也沒有了。因此，浪費糧食實際上就是在浪費寶貴而有限的地球資源，這是很可恥的事。

皮特爾的父親留給兒子的不僅僅是上百萬美元的遺產，更重要的是給兒子留下了珍惜地球資源的環保意識；皮特爾沒有因為父親留下了上百萬美元的遺產而揮霍浪費，而是時刻保持著珍惜地球資源的環保意識，皮特爾是一個值得別人尊敬的人，是一個文明的人。這一點，很值得我們學習。

隨著近年來社會上對環境問題的重視，越來越多的人加入了保護環境的隊伍。許多家長也加入了孩子們發起的“手拉手，撿廢品，建學校”的行動。武漢市有位同學的父親是位經理，每次“赴宴”回家，公文包裡總要裝著已壓扁的空易拉罐。他還自豪地對同事說：“這是兒子交給我的任務，我要用實際行動支援孩子回收有用的廢品。”

這件事讓我很感動。這位大經理所做的事情不大，但意義卻很大。他用行動告訴孩子，空易拉罐不是廢物，而是很珍貴的純鋁資源，不要扔而要撿。

平時，在家裡或去公共場所，孩子喝完飲料常會聽到父母的“教訓”：“扔到垃圾箱裡去，髒！”當孩子提出“空罐還能賣錢呢”時，家長卻不屑地說：“賣那幾分錢還不夠勞神的呢！從小那麼小氣，長大沒多大出息！”

在這些家長看來，撿是“小氣”，而扔卻是“大方”、“有派”。實際上這種想法是大錯特錯了。在現代社會里，是撿還是扔，這是衡量一個人素質高與低的重要標準。素質高的人有回收意識，隨時隨地都在撿；而素質低的人卻愚昧無知，隨時隨地都在扔。殊不知，如果全世界的人個個扔、天天

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