第139章 放任因果的成長，是和不是都將讓故事走向高潮！ (第1/4頁)
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吳罕東消失後。
所有人需要消化消化資訊。
操場上的水母，就放在了那裡。
無人機在搬運機器人碎片。
但水母這東西崩壞能含量很高。
需要先隔離在搬運。
下午6點。
學生宿舍。
群聊開始覆盤事情起因和末尾。
艾恩梅德：“難怪要把她關起來。”
圖片。
阿尼拉：“所以我和時雨綺羅沒抓錯人對吧？”
艾恩梅德：“嗯，乾的不錯，話說學校遭遇襲擊的時候，你們是怎麼抓到珍妮的？”
時雨綺羅：“問阿尼拉，我在音樂館練歌的時候，聽到爆炸的聲音，就跑出來一看。”
“就看見阿尼拉和珍妮打了起來。”
阿尼拉：“然後你就聽了珍妮的話，以為我要殺她。”
“不過綺羅，你背刺干的不錯，珍妮當時的表情”
艾恩梅德：“哦？我十分感興趣描述一下。”
瓦爾特：“請不要讓您的性癖汙染了學生的眼睛。”
“這裡是群聊，而且我們在做覆盤。”
艾恩梅德：“抱歉。”
“所以我來告訴大傢什麼情況吧。”
“根據審問知道，珍妮是火星特工，在伊瑟琳的實驗出現意外時。”
“火星的神諭啟示了她。”
“早已準備好的病毒直接匯入了重灌小兔。”
“然後就是布洛妮婭暴走失控和機器人大暴走。”
布洛妮婭：“”
“抱歉大家，布洛妮婭添麻煩了。”
伊瑟琳：“”
“對不起，做聖痕研究竟然因為三重保險就懈怠了。”
“t﹏t。”
希兒：“伊瑟琳，你以後不要讓布洛妮婭接觸實驗了。”
杏：“海藻頭，再讓布洛妮婭參與什麼狗屁實驗，我把你刺成串串。”
妮娜：“各位，這事伊瑟琳也沒辦法。”
“三重保險已經是伊瑟琳手頭上的能影響的極限。”
“真正導致布洛妮婭受傷的是珍妮帶進學校的病毒。”
“問題是這病毒是怎麼帶進來的，然後那個怪物又是什麼情況。”
伊瑟琳：“”
德麗莎：“大家在覆盤嗎？”
“伊瑟琳，解剖作業怎麼樣了？”
妮娜：“=_=”
伊瑟琳：“呃學校裡託託莉沒空，小魚和玲可回來的晚。”
“加上我對那個水母很感興趣。”
杏傳送一段語言。
由於話太髒了。
直接傳送出去後，又被艾希刪除。
杏：“我你媽！”
“就這樣還護著伊瑟琳？我看你的就是不吃記吃打是吧？！”
伊瑟琳：“我發資訊詢問了吳罕東能解剖嗎。”
“他回答這水母已經死了，但需要注意不要讓智慧ai的資料匯入它的大腦。”
“這東西我解剖後才發現，它是一臺情報竊取裝置。”
“觸手是崩壞能做材料的結構光纖。”
“你們可以理解成崩壞能光纜。”
“根據符華老師說的情況，我解剖了它的蓋帽。”
“它的蓋帽更加神奇，崩壞能純度很高的物質形態結構卻是神經元計算機形式。”
“當然主要是水母表現的形式很安靜，一般這種結構的計算機很感性很活潑才對。”
“之所以攻擊老師們，我才可能只是它感受到了威脅。”
“比如這次遭遇襲擊主要就是珍妮攜帶的病毒造成的。”
九霄：“所以說這是火星那邊派來的，而不是彌賽亞？”
德麗莎：“嗯，我申請查了一下衛星記錄和外太空飛船航行記錄。”
“有一艘往返地球和火星的飛船脫離了原來的運輸軌道。”
“靠近極東地區附近的外太空。”
“時間也對上，那艘船很快就回到了原來的航線，穿過星門回火星了。”
雷電芽衣：“難怪校長說外交問題。”
溫蒂：“我感覺火星那邊要遭殃。”
伊瑟琳：“可以把感覺去掉。”
託託莉：“所以，為什麼病毒能帶入學校？”
德麗莎：“資源片。”
《崩壞學園二：為了美好不擇手段！》 第139章 放任因果的成長，是和不是都將讓故事走向高潮！（第1/4頁），本章未完，點選下一頁繼續閱讀。