第2章 考校 (第1/1頁)

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當劉安回到房間時，正看到劉備坐在他的書桌前，翻看著他之前看的幾本書。這幾本書最顯眼的便是《孫子兵法》《論語》。 劉備正看的入神，沒有知道他來了，他緩步走入屋內。 “父親，孩兒來遲。讓父親久等，請父親恕罪。”劉安躬身行禮，緩聲說道。 劉備聽到劉安的聲音，欣然抬頭，看向劉安一臉的慈笑。 劉備:“無礙，為父來看看你。聽下人說你剛出去了，見你桌案上放著書，就隨手翻看了一會，沒有多長時間。” 劉備看著劉安，又說道:“我聽下人說，你整整看了一早上的書。” 劉備關切的說道:“你大病初癒，應該好好休息才是，不必太著急學業。” 劉安微笑說道:“父親請放心，孩兒已經痊癒了。只是整日坐在房中，無事可做，正好可以溫習一下典籍。剛才是看的有些累了，才到庭院中走了走。” 劉備笑容不減，指了指才放到桌上的書，問道:“為父看你在書本上，做了許多標註，《孫子》、《論語》這些書可曾讀通了？” 劉備雖然對原主極為疼愛，但對學業這一塊是從不馬虎的。徐庶在的時候，劉備就讓他擔任著劉安的首席老師。劉安聽到劉備的話就知道，他是想要考校一下自己。 “回父親，孩兒只是粗略的將這些書看通了一遍，在書上簡單作了一些自己的理解，請父親指正。”劉安只謙遜的答道。 “哦？”劉備聞言來了興趣。 “那你給為父講一講，《論語》中‘君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能’一句作何解釋。” 劉安略作思索之後，開口答道:“有才德之人，尊重賢者而包容小民大眾，讚許善良之人，而憐憫無能之人。” 劉備聽完臉上露出滿意之色，接著又問。 “‘君子惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。’又作何解” 劉安張口就來，回答道:“君子給人以恩惠自己卻不需什麼耗費；役使老百姓,老百姓卻沒有怨恨；有慾望卻不貪心；泰然自若卻不驕傲；威嚴卻不兇猛。” 劉備又象徵性拿起《孫子》，問道:“兵法中對於兵事如何評價？” 劉安沒有絲毫不耐，靜心答道:“孫子曰:兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。” “兵事是國家大事，既要重戰，又要慎戰。不得不戰，又不能好戰而傷民。兵法之中，以不戰而屈人之兵為上上策。就是為了不徒增殺戮，止戈為武，以武止戈！” 劉安一席話落下，劉備眼中滿含精光。 他滿含欣慰的放下了手中的書，高興的看向劉安。這個年紀能對書中之意有如此理解，實屬不易。 再看劉安輕鬆的回答完之後，神情恬靜無波，沒有絲毫洋洋得意，劉備更加滿意。學不自滿，雖愚可有所成，何況才美者。 劉安沒有自得意滿，是因為他覺得這沒有什麼值得誇耀的。 他前世是學的文科，大學學的是歷史，對這些古文典籍極為了解。背誦和理解根本不成問題，也幸好原身本就天資聰穎。他就這麼簡單的回答出來，也不會引起他人懷疑和詫異。 “那些教書先生在來見過你之後，都說你可以自行學習了。對此我當時還有所考慮的。” “但今天看來那些先生說的也對，我兒不但天資聰穎，更是自律敏學。 安兒，在沒有找到合適的老師之前，你就自行學習吧。儒法道這三家都可以學習，沒有老師在旁督促就更要嚴於律己，為父也會時常來檢查的。” “你不是研究學業的儒生，為父不要求你研究透經史。書可以不精，但知識不可不博呀！”劉備諄諄教誨道。 “請父親放心，孩兒一定嚴於律己，將父親的教誨銘記於心。”劉安道。 劉備在歷史上並沒有留下什麼文學作品，但代表他就是我點墨不通。關羽都能夜讀春秋，張飛精於書法畫。劉備自然不簡單，他年少時拜盧植為師，還曾在大儒鄭玄門下學習過。 當然，有學習好的，也就有學習差的。 而劉備顯然是學習不好的那一派人，他喜好遊俠，不能安心讀書。但論成就的話，他可能是同期門下成就最大的。因為論級影響恐怕沒有比開國之君更顯著，給更巨大的成就了。 這又直接說明了一個奇怪的道理，學習好的人不一定成就就大，學習不好的人也不一定就一事無成。 劉備起身走到臥榻處坐下，他讓劉安也在他對面坐下。 “本來元直是你最好的老師人選，但為人子，他又不得不走。”說到徐庶，劉備面露惋惜之色，心中難掩傷感。 他一生漂泊零落，強敵在側，好不容易才有的，根據之地也隨波東流而去。武，他有關張趙，都是萬人敵。他唯獨缺的就是一個謀主，能幫他出謀劃策，指導方向的人。 當初得了徐庶之後，他才能擊破曹仁，攻佔樊城之地，讓這個垂死的勢力重新煥發出些生機。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！

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