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哈哈哈

這老師的確有趣，有點像我的初中語文老師，開班會前必定備課，光罵　人的妙句要抄上好幾頁，他最著名的一句話是他自己創造的：我罵

你們，對你們來說是一種享受，我兩天不罵，你們就得自己發騷。

我感覺到這是個很有趣也很熱鬧的家，也許與陳虹的到來有關吧。我想如果沒有陳虹的存在，這母子間可能要生硬許多。陳雨可能是年齡稍大的緣故，說話有點大大咧咧，比陳虹少了那麼多的溫良和矜持，但也是丰韻猶存，不失優雅。男主人這會兒不在，未見其人但我已經感覺到這是個很有意思的男人。

陳虹比主人更主人，這是指在客廳，端茶、遞煙、打火，甚至揪掉我的衣服袖口上一個不易覺察的線頭，在這過程中，她儘量不讓手指碰上我的面板。我是她的朋友，是她把我帶進這個家的，所以她得全權負責了。而且看得出，陳虹對這個家參與得很深，尤其和外甥的關係很好。

我問歐陽飄雪：“物理考了多少分？”

“８５。”

“很不錯了啊，你爸媽還不滿意嗎？”

“我說也是，我都進入前１０名了還不滿意。主要是我姨不滿意。”他撒嬌似地瞪著陳虹，鼻子一抽，“哼——”

陳虹不好意思地看了我一眼，對歐陽飄雪說：“我不滿意？我算你們家的老幾啊？你媽一天哼哼嘰嘰，兒子別的課都能進入前５名，這物理可咋辦啊，你問你媽是她著急還是我著急。”

陳雨說：“總的來說，小姨比你爸操的心多。”

我問歐陽飄雪：“關健是你想不想輔導？”

歐陽飄雪說：“你當年考多少分？”

這小子厲害，敢考察老師，比當年的我強多了。陳雨為兒子的態度有些尷尬，衝著兒子說：“這孩子，一點禮貌也不懂，咋能這樣問話呢？”

陳虹卻意味深長地看著我，意思是你看誰考察誰啊。

我說：“忘了，但考８５分不太容易。”

歐陽飄雪說：“那你還輔導我嗎？”

陳雨呵斥道：“飄雪，欠揍啊這孩子，怎麼說話的？”又對我說，“成老師，不好意思，這孩子。”

我說：“沒關係，我小時候想這樣還不敢呢。”我又對陳虹悄聲說，“看看，這就是你教育的孩子，多牛，跟你一樣。”

陳虹說：“你瞎掰吧你，我怎麼牛了？”然後，衝著她外甥說，“可是成老師當年物理學得比他們老師還強一大截呢。”

歐陽飄雪衝陳虹說：“你怎麼知道？他連８５分都沒考過呢，我們班第一名９８。”

我對這個孩子越來越有興趣，這是我多少年來第一次和比自己小一個年代的人相對。想到最近在網上強國論壇——我上強國論壇完全得益於張強的教誨——裡看到的一個關於現在的獨生子女能否承擔歷史使命的討論，討論的發起人叫一怒為紅顏，在網上有點兒名氣，是個博士。這個人稱他透過對自己的外甥及其同齡人的長期觀察得出一個結論，這個可以被稱為獨生子女第二代的群體，他們自私、苛薄、冷漠、貪婪，他們只知道無節制地索取，從來考慮不到如何奉獻，他們只會攻擊而不會出讓，只會傷害他人而容不得半點兒受傷，他們是被網際網路、遊戲機和四個老人兩個父母的溺愛結出的歪果，等他們瓜熟蒂落的時候，這個社會的人性生態會遭到嚴重的破壞。“你還指望他們承擔歷史使命嗎？”這個話題已經被討論了十多天，所佔網頁有８０頁之多。我也參與了這個討論，雖然我沒有半點兒關於這一代孩子的經驗，我的觀點是，什麼年齡說什麼年齡的話，行什麼年齡的事，等這一代人被要求承擔社會使命時，他們自然會承擔起來，不管是被迫還是主動，不過可以肯定地說，他們有他們的方式，現在我們看他們有多怪異，他們將來的方式就有多怪異，但那畢竟是他們的歷史而不是你我的。我說別忘了１９８０年代初，有人也為那信念被摧毀、仇恨被放大的一代人如何承擔改革開放的使命而擔憂，後來的歷史證明那不過是杞人憂天。

現在面對飄雪，我的好奇心挺立起來了。我對陳虹說這小孩子有意思，我想給他一點兒指導。陳虹說可是你看他這樣子，跟人擰著呢，我都對你很不好意思了。

我對歐陽飄雪說：“可是你忘了問我，８５分是多少名。”

“那你是多少名啊。”

“不論我考７５分還是８５分還是９８分，肯定是永遠的第一名。”

“哇噻，真的啊？永遠做第一的感覺是不是帥呆

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