第21部分 (第1/4頁)

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比起印度人，英國人勤快得多。和中國人一比，英國是比較懶散的。因為看美劇練的口語的緣故，陳克操著一口標準的美國英語，還有些紐約腔。在遣詞造句的時候，陳克盡量使用“may”而不是“can”這樣的倫敦味。那位負責教育的官員其實沒在倫敦呆過多久，他來自考文垂。

陳克這個短髮中國人能說一口明顯不是來自中國本土的英語，這點就不讓人討厭。陳克既不像普通的中國人，對英國人有什麼明顯的敵意，也不像買辦，刻意奉承。這位官員也就回答了陳克的幾個關鍵問題。這份檔案裡面提及的學校到底歸誰管。那些部門負責這所需學校的牽頭工作。

接下來的幾天裡面，陳克每到一個簽字蓋章的單位，都是如此這般的來做。並不是在所有的地方，官員都如同那位負責教育方面的英國人一樣和氣，對陳克報以惡劣態度的官員也不是一個兩個。在這個時候，陳克就只好採用另外的辦法，也就是說，“你只要不把我攆出去，我就要就事論事的把該你負責的步驟給辦了。”

齊會深在這幾天裡面和陳克全程同行，在齊會深的想象裡面，辦事就是找到負責人，進行明面或者私下的協商，然後得出一個結果。他這是第一次和現代官僚體系做鬥爭。看著英國人臉色陰沉，語氣不善。但是陳克毫無畏懼的和他們交換意見，聽從英國人的指揮。很多在齊會深看來是蠻橫無理的要求，陳克卻能夠一而再，再而三的往返跑幾趟去完成。

公文上蓋章，填表，再蓋章，換表。今天到一個部門去，明天還得去，找同一個人的目的就全然不同。第四天下午，陳克終於把一份最終檔案拿回到漢弗萊參贊的面前。

漢弗萊參贊用有些詫異的目光看著陳克和齊會深這兩位中國青年。作為一個深知官僚體系厲害的英國人，他很有些讚賞這兩位青年的堅定執著。其實在上海的英國官僚體系沒多大，他早就知道陳克在其中的所作所為。陳克並不是完全按部就班的去簽署檔案，在沒有觸及漢弗萊參贊所擁有的“立場”前提下，陳克弄明白了該找誰，然後自己就去找那人蓋章。

作為官僚系統的特點之一，早就有下面的人來找過漢弗萊，希望知道這件事裡面有沒有什麼貓膩，漢弗萊就一句話，“按流程走”。下面的人自然不會理解錯，這句話的意思就是“別刻意找麻煩就行了”。

這次辦學校的事情不是什麼太重要的事務，自從美國人把庚子賠款用來在中國辦學之後，英國人也有這樣的打算。但是英國人自持“國際地位”，不願意像美國那樣做的那麼直白。這次的辦學就屬於這個範疇。如果不是因為這個背景，漢弗萊參贊也未必會這麼痛快地給陳克放行。

陳克按照管家的刻意交待，把那張銀票一併放在了這份最後的檔案上。漢弗萊參贊給陳克簽了一張收據，就把兩人打發走了。

“你的意思是，英國人在用中國的庚子賠款建學校來收買中國人？”在領事館外面，齊會深問陳克。“而且這所學校，是英國在上海的領事館讓我父親出錢辦學，他自己不出力。搞出來的那個什麼文青你剛才的那個詞叫什麼？”

“政績工程。”

“對，政績工程。文青的意思是，英國領事館搞了一個政績工程。”

“如果不是這個原因，咱們兩個肯定不可能把事情辦完。”

陳克說完這話，臉上露出輕鬆愉悅的神色。齊會深可沒有陳克的好心情，他只覺地這些天的忙活，僅僅是弄了這麼一個空架子學校，還是替英國人效力。這令他很不爽。

“會深，這就是革命啊。我們的革命事業獲得了重大的突破。你不是一直想招納革命同志麼，透過這所學校，我們招納革命同志的過程就事半功倍了。”陳克勸道。

“雖然可以招集同志，但是我們更多是找一堆人給英國人效力，我總是覺得不對。”齊會深還是有些想不通。

“會深啊，你想的革命到底是什麼？一堆同志們手拿刀槍，把敵人都幹掉。我覺得你現在不該這樣幼稚了。”

“那也不該是這樣的結果啊。文青兄，你說要革命，怎麼看你做的和革命越來越遠。以前好歹你還給我們講講革命道理。這些日子，你連革命道理都不講了。”

陳克並不贊同齊會深的看法，“哈，我講革命道理的時候，你們還不是革命同志。現在我們連黨小組都建立了，我怎麼覺得我革命工作卓有成效呢。”

“那文青之後準備怎麼辦？”齊會深知道自己辨不過陳克，他直截了當的問道。

“黨靠的

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