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“咱們市一中還沒有語文競賽保送的學生，我託人轉了好幾道彎，聯絡上一個語文競賽保送生，比你高三屆，他說他當時，考的除了英語就是數理化，數理化佔大頭，語文知識一點也沒考。”

喬安安點頭，“謝謝許老師，我心裡有數了。”

到了清華保送生面試的時候，果真是如此，雖說是面試，但是面試考官遞給學生一張小紙條，上面寫著幾道數學題，將紙和筆遞給學生，就要看著學生當場解題。

這不但考驗學生的知識，還考驗學生的心裡素質，一些人被這麼盯著，一緊張腦中就一片空白。

語文競賽保送的學生，面試時候的數學題並不難，但是一個個的學生還是答的一塌糊塗，甚至有人無從下筆，偏科十分嚴重。

清華的老師們連連搖頭，每位學生出去後，都說這樣的學生不能要，數學差成這個樣子，語文上要是天才，要能成為未來的國學大師也就罷了，可他們也到不了那種地步。

幾組學生下來，老師們都有些疲憊，議論道，“語文競賽生還有多少？二十個還沒到嗎？”

“每年語文競賽生，綜合素質都不行，數理化差得像是古代穿越過來的一樣。”

“再堅持一下，二十個快要到了。”

喬安安進去面試的時候，面試老師們已經都餓了，訂的盒飯剛剛送到，在會議室裡飄散著香味。

有一位面試老師實在餓了，走到角落，開啟一盒飯開始吃。其他的老師也都累了一上午，無精打采地，將試題隨便遞給了喬安安。

一共三道題，喬安安審了一遍，發現並不算太難，和剛剛考過的數學競賽難度相當，題型也是相似的。

喬安安靜下心來，開始在紙上解答，竟然寫的比數學競賽時還要順利一些，畢竟她這些天也在複習數學，之前一個月丟下的數學知識幾乎都撿回來了。

也是喬安安運氣不錯，三道題竟然都完整地解答出來了。喬安安將寫好的答案遞給面試老師，面試老師覺得時間很短，喬安安是最快交卷子的一名學生，心中想到，是實在做不出來吧？

要是有一點思路，也不會這麼快就交卷放棄。之前的語文競賽生，都是題目根本不會做，只要有一點點思路，都亂七八糟寫上很多，也不管對不對，總比空著要好。雖然最後的結果也都是寫的一點不沾邊。

面試老師接過試題，仔細一看，低聲驚呼一聲。

喬安安剛剛交回來的題目是考數學競賽保送生的，剛剛面試老師太大意，拿錯了。

“怪不得這麼快交卷呢。”面試老師想到，剛想再遞一份正確的數學題結喬安安，驚訝地發現，喬安安三道數學競賽難度的題目己經做出來了！

面試老師十分震驚，連忙將答題紙湊近眼睛，仔細看三道題的答案。視線直接掃到最後，看最後的結果——三道都對。再返回去看過程，第一道是對的……第二道是對的……第三道……也是對的！

面試老師已經顧不得裝作冷靜了，直接把喬安安的卷子遞給身邊的幾位面試老師，讓他們一起看。沒有拐彎抹角，面試老師直接問道，“你學過數學競賽？”

喬安安點頭，“是的，今年的數學競賽是全省第二十一名，沒有考好，與省隊失之交臂。”

面試老師：高一……全省第二十一名……沒有考好……

面試老師心中稍稍有些惱怒，清華關於競賽保送生的資訊收集，實在是太不給力了。這麼重要的資訊他們都不知道，如果不是今天考了數學題，錯過這麼優秀的學生怎麼辦？

喬安安的資訊上，連她寫過小說，拍過電視劇都寫上了，怎麼就沒寫上她全國中學生數學競賽考了全省第二十一名？

在面試老師眼中，顯然後者才是最重要的資訊。

面試老師們全都精神了，全都雙目灼灼地看向喬安安，即使喬安安早就習慣了作為眾人目光的焦點，還是有種想要後退的衝動。

雖然提起了精神，但是面試老師們也沒什麼好問的了。面試老師們都有一種默契，想在喬安安的英語面試環節問的簡單一點。喬安安這名學生他們肯定是要給保送資格的了，英語面試環節弄得好看一些，給的分數漂亮一些，皆大歡喜。

不過即使是很簡單的問題，也能從喬安安的回答中，聽出她英語還不錯。雖然不像之前幾名有過留學交流經歷，或者家裡有英語環境的學生，說的那麼流利地道，但是在表達交流上沒有問題，語速比較慢，句子和句子直接有一點點停頓思考的時間，但是很少有

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