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21.第二十一章 (第1/2頁)

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放學鈴響,學生們隨著老師一聲令下湧出教室門,許樂堯走的時候拍了拍寧鳴肩膀:“走啊,吃飯去。”

寧鳴拒絕了:“你先去吧,我有點事。”

“又要和你那個鄰居一起吃嗎?”許樂堯隨口一問。

寧鳴搖頭。

“行吧那我走了。”

班上還有些同學為了錯開用餐高峰暫時留在教室裡做題的,也有乾脆只喝營養液的,還有些不知道為什麼待在這兒的,楊新霽也在此列。

寧鳴能感覺對方的視線似乎落在自己身上,此時他沒有太多心力和對方交際。

但誠如許樂堯所言,這幾天他都是帶著楊新霽一起吃飯一起行動的,也不好就這麼一聲不吭地把人扔下,他於是走到楊新霽座位前,重複了一遍剛剛自己和許樂堯說過的話:“你先自己去吃吧,我有點事。”

楊新霽輕輕點頭,也沒問他發生了什麼事。

寧鳴走到教室門口去,估摸下樓的人散得差不多了,他才拎著書包去樓梯間,逆行而上,去了頂樓。

頂樓有幾個機動教室,這會兒都空著沒人,寧鳴隨意拐進其中一間,找了個位置,很講究地用紙巾先把已經積了薄薄一層灰的桌椅擦拭乾淨。

然後他從書包夾層裡翻出一對杯筊來——不是平時他打架時用的那副,就是一對尋常的木製杯筊,是一面平一面凸的蚌殼狀器具,或許因為年歲久遠,上面刷的紅漆已經不再鮮豔,有些許斑駁,露出一點木頭的顏色。

這副杯筊是他已經沒什麼印象的母親留下來的,父母去世時他還是個不記事的小孩,但他腦海深處還有一點記憶殘影。在很久以前,他們家裡是供奉著神像的,他的媽媽應當是個傳統的信徒,寧鳴還能回想起她帶著自己跪在神像前擲杯筊問神的模樣。

當時他在母親懷裡,母親笑眯眯地引導他:“問問神明,能不能讓你吃供桌上的糖呢?”

小寧鳴有樣學樣,慢悠悠地把這句長長的話說完:“神明大人,你好,請問你能不能允許我吃供桌上的糖呢?”

爾後母親的手包裹住他的手,帶著他把手鬆開,這對杯筊被擲到地面上,一個平面朝上,一個凸面朝上,呈現一陰一陽的狀態。

“神明答應了。”母親笑著說,“寶寶,向神明道謝。”

寧鳴雙手合十:“謝謝神明大人。”

說完他站起來,踮著腳去拿供桌上的糖,只拿了一顆薄荷糖,拆開塞到嘴裡。

後來父母都走了,家也早沒了,這對杯筊在很長一段時間內被拆成了兩個,他和秦希聲兄弟倆人一人身上帶著一個,秦希聲說把它當作護身符。

再後來連秦希聲也不在了,寧鳴重新把杯筊湊成了對,自己隨身帶著。

當然他自己是沒用過這傳說中能和神靈溝通的工具的,他自認為自己應該是個無神論者。但考入特武部,帶教老師讓他們自己挑武器或是自行設計武器時,他交了一張圖紙上去,可延展的長刀收回去的時候,正是一對杯筊的形狀。

他也不知道自己是出於什麼心態想要這樣的武器,可能就是覺得這樣有點特別。

除了不怎麼相信世界上有鬼神之外,他也很少有拿不定主意的時候。

可是今天獅子王問他“你願意救他嗎”的那一刻,他猶豫了。

說實話在被問到這個問題之前,他還真的沒認真想過這件事,他以為獅子王是有自己的立場的,會像之前強迫他加入特武部又強硬要求他去調查一樣,會要求他必須去救。

然而獅子王卻問了一個這樣的問題。

畢竟是人,寧鳴的第一反應當然是要救的,假如他有這個能力的話。

可是偏偏這個人大機率能導致汙泥產生。

其實這和電車難題無異,如果何喻是個抱著惡念製造汙泥的人,也許不去救他或是救不成他,對更多的人來說反而是件好事。

但如果他就像獅子王假定的那樣,僅僅是一個普通人呢?

救他,沒有人知道在什麼情況下汙泥又會被製造出來,前兩次的汙泥危害等級都很高,那麼之後的呢?萬一他搞出來的汙泥沒有被控制住,傷害了更多的人呢?

但是如果不救他,他又有何辜?

是以在獅子王向寧鳴提問的時候,寧鳴沒有直接回答它,反過來問了一個問題:“如果我說不救會怎麼樣,你會真的讓我不去救嗎?”

獅子王說:“決定

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