第172部分 (第1/4頁)

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“相反！什麼都使我感到興趣。”

“那又怎麼呢？”

“什麼都有了興趣，就沒時間啦。”

“沒時間？你又幹些什麼鬼事呢？”

他做了個意義不明的姿勢。

“噢，事情多呢。我搞音樂，參加運動，參觀展覽會，還要看書”

“最好多念念你的課本。”

“課本頂沒意思了而且我們還要旅行。上個月，我在英國看牛津跟劍橋比賽。”

“嗯，這樣你的功課才會進步呢！”

“您別說這個話！這樣可以比在中學裡學得更多的東西。”

“你母親對這些認為怎麼樣？”

“母親是很講理的。我要怎麼辦，她就怎麼辦。”

“壞東西！算你運氣，沒有象我這樣的人做你父親。”

“倒是您沒運氣有我這樣的兒子”

他那種撒嬌的神氣真討人喜歡。

“那末告訴我，你這個大旅行家，”克利斯朵夫說，“你認得我的國家嗎？”

“認得。”

“我敢說你連一句德語都不懂。”

“怎麼不懂！我的德語很好呢。”

“咱們來試著瞧罷。”

兩人便說起德語來了，孩子亂七八糟的說著，語法也不準確，可是非常有把握；他

很聰明，機靈，懂得的少，猜到的多，常常猜錯；那時他自己先笑開了。他挺有勁的講

他的旅行，講他看的書。他看得很多，匆匆忙忙的，浮光掠影的，只看著一半，把沒有

過目的自己造出來，但永遠受著一種強烈而新鮮的好奇心刺激，到處尋找使自己興奮的

因素。他從這個題目跳到另一個題目，眉飛色舞的講著他受過感動的戲劇或作品。所有

的知識都毫無系統：他會看一本不入流的書而偏偏不知道那些最出名的。

“這些都很有意思，”克利斯朵夫說。“可是你要不用功的話，決不會有什麼成

就。”

“噢！我用不著。我們有錢。”

“該死！這個話可嚴重了。你願意做一個一無所用，一無所事的人嗎？”

“哪裡！我什麼都要幹。一輩子只幹一行，太傻了。”

“可是唯有這樣，一個人才能把本行幹得象個樣。”

“有人是這麼說呀。”

“怎麼！有人是這麼說？我，我就這麼說。瞧，我把自己的一行研究了四十年，

才有點兒門徑。”

“學本領就得花四十年，那末什麼時候才能動手做呢？”

克利斯朵夫笑起來了。

“小傢伙，你倒會頂嘴呢！”

“我願意做個音樂家，”喬治說。

“那末馬上就學也不算早了。要不要我教你？”

“噢！那我多高興啊！”

“你明天再來。我要瞧瞧你有多大出息。要是你沒出息，我就不許你碰鋼琴。要是

你有天分，咱們可以想法教你有點兒成就但是我先告訴你，你非用功不可。”

“我一定用功，”喬治說著，快活極了。

他們把約會定在第二天。臨走，喬治想起明天已經有別的約會，後天也是的。對啦，

這個星期簡直沒空。於是他們另外定了一個日子和鐘點。

但到了那一天那個時間，克利斯朵夫空等了一場，大為失望。他想到能夠再看見喬

治，竟歡喜得象小孩子一樣。這個意想不到的訪問使他的生活有了光明。他為之那樣的

快樂，感動，甚至當夜沒有能睡覺，不勝感激的想到這小朋友是代表他的朋友來看他的；

他對著腦子裡那張可愛的臉微笑；孩子的天真，可愛，又調皮又老實的談吐，完全把他

迷住了。他體會著這種醉意，耳朵裡跟心裡只聽見嗡嗡的響著，快樂的情形象他和奧裡

維訂交的時期一樣。同時他還有一種更嚴肅的，幾乎是虔敬的感情，因為他的心除了活

人以外又看到了故人的笑容。——喬治失約以後，他一連等了好幾天。始終沒有人來，

也沒有一封道歉的信。克利斯朵夫悲傷之下，竭力想出理由來原諒孩子。他不知道他的

住址。即使知道了，也不敢寫信去。老年人的喜歡青年人，是不好意思把少不了對方的

心情表示出來的；他知道青年

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