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的才能，他的人品，尤其是親王的器重，替他在有錢的中產階級裡招來不少主顧。每天

早上，從九點起，他去教女孩子們彈琴；學生的年紀往往比他大，賣弄風情的玩藝兒使

他發窘，彈得一塌糊塗的琴使他氣惱。她們在音樂方面是奇蠢無比，而對可笑的事倒感

覺得特別靈敏；俏皮的眼睛決不放過克利斯朵夫笨拙的舉動。那他真是受罪了。坐在她

們身旁，挨在椅子邊上，他臉紅耳赤，一本正經，心裡氣死了，可不敢動彈，竭力忍著，

既怕說出什麼傻話來，又怕說話的聲音惹人笑。他勉強裝做嚴厲的神氣，卻又覺得人家

在眼梢裡覷著他，便張皇失措，在指點學生的時候心裡忽然慌起來，怕自己可笑，其實

是已經可笑了；終於他一陣衝動，不由得出口傷人。學生要報復是挺容易的；她們決不

錯過機會：瞅著他的時候，或向他提出一些簡單的問話的時候，她們都有辦法使他發窘，

羞得他連眼睛都紅了；再不然，她們要求他做些小事情，——譬如到一件傢俱上拿什麼

忘掉的東西：——那可把他折磨得太厲害了，因為他必須在含譏帶諷的目光注視之下走

過房間，它們毫不客氣的覷著他可笑的動作，不靈活的腿，僵硬的手臂，因為不知所措

而變得強直的身體。

上完了課，他得奔赴戲院的預習會。他常常來不及吃中飯，袋裡帶著些麵包鹹肉之

類在休息時間吃。樂隊指揮多皮阿？帕弗很關切孩子，不時教他代為主持樂隊的預習，

作為鍛練。同時他還得繼續自己的音樂教育。接著又有些教課的事，一直忙到傍晚戲院

開演的時候。完場以後，爵府裡往往召他去彈一二個鐘點的琴。公主自命為懂音樂的，

不分好壞，只是非常喜歡。她向克利斯朵夫提出些古怪的節目，把平板的狂想曲與名家

的傑作放在一起。但她最喜歡要他即席作曲，出的全是肉麻的感傷的題目。

克利斯朵夫半夜裡從爵府出來，累得要死，手是滾燙的，頭裡發燒，胃裡又沒有一

點東西。他渾身是汗，外面可下著雪或是寒氣徹骨的霧。他得穿過大半個城才能到家，

一路走，一路牙齒打戰，瞌睡得要命，還得留神腳下的水窪，免得弄髒了他獨一無二的

晚禮服。

他終於回到了一向和兄弟們合住的臥房。踏進那間空氣惡濁的頂樓，苦難的枷鎖可

以暫時脫卸一下的時候，他才格外感覺到自己的孤獨，感覺到生活的可厭和沒有希望。

他差不多連脫衣服的勇氣都沒有了。幸而一上床，瞌睡立刻使他失去了痛苦的知覺。

但在夏季天方黎明的時候，冬季遠在黎明之前，他就得起身。他要做些自己的功課：

只有五點到八點之間，他是自由的，可還得挪出一部分光陰去對付公家的事，因為宮廷

樂師的頭銜和親王的寵幸，使他不得不為宮廷裡的喜慶事兒作些應時的樂曲。

所以他連生命的本源都受了毒害，便是幻想也是不自由的。但束縛往往使人的幻想

更有力量。行動要不受妨礙，心靈就缺少刺激，不需要活躍了。謀生的煩惱，職業的無

聊，象牢籠一般把克利斯朵夫關得越緊，他反抗的心越感覺到自己的獨立不羈。換了一

種無牽無掛的生活，他可能隨波逐流，得過且過。現在每天只有一二小時的自由，他的

精力就在那一二小時之內儘量迸射，象在岩石中間奔瀉的急流一樣。一個人的力量只能

在嚴格的範圍之內發揮，對於藝術是最好的訓練。在這一點上，貧窮不但可以說是思想

的導師，並且是風格的導師；它教精神與肉體同樣懂得淡泊。時間與言語受了限制，你

就不會說廢話，而且養成了只從要點著想的習慣。因為生活的時間不多，你倒反過了雙

倍的生活。

克利斯朵夫的情形就是這樣。他在羈紲之下參透了自由的價值；他絕對不為無聊的

行動與言語而浪費寶貴的光陰。他天生是多產的，興之所至，往往下筆不能自休，思想

雖然真誠，可是毫無選擇：現在他不得不利用最短的時間寫出最豐富的內容，那些缺點

就給糾正了。對於他精神方面藝術方面的發展，這是最重

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