第六章 青蔥 (第1/2頁)

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比完羽毛球賽的那天晚上，我回到家裡，正想舒舒服服地洗一個熱水澡，我媽卻指著桌上一個快遞盒說：

“拆開看看吧，你姐姐梁姍姍寄給你的。”

我好奇地將覆蓋在表面的膠帶撕去，剝開裡面包裹著東西的舊報紙，明黃色的北風之神就躺在裡面。那種熟悉的塑膠質感，讓我腦海裡慢慢浮現上一次玩它的畫面。

前一天我從街頭的玩具店裡買回來一瓶潤滑油，抱著提升它空轉的心理，我將瓶口對準軸承一通亂滴。沒想到此舉非但沒有讓它空轉變長，反而使死眠球變成了活眠球（即一提就可以回收）。

氣急敗壞的我直接把潤滑油扔了，之後又用餐巾紙的一角在軸承內圈颳了好幾遍。

後來我才知道：一般球的軸承是不需要潤滑油的，2A球用到潤滑油的地方會比較多，而普通的1A、3A、5A球只要洗一下軸就可以了。可惜北風之神此時已變成“兒童球”，我左思右想，只好把玄鐵盤龍S的軸承裝到北風之神上。

努力總是有回報的，我很快就把雙蝶飛舞和星際推移這兩招結合在一起，動作也感覺比以前流暢多了，超越自我的感覺真是令我興奮。有幾次，我做夢都夢到我在擺弄這幾招，甚至還會了很多比賽上那些高手的快速走線。

在我悠悠球技術進步的同時，緊張與快樂共存的校園生活也充實著我的記憶。

那個時候佔180分的科學是學業的大頭。教我們科學的老師姓楊，非常年輕，好像每年先進青年教師的名單上都有他的名字。

不過，他可沒多給我們好臉色，一開學就來個下馬威，活生生把他晚上放學前的最後一節課拖了40分鐘。一年算下來，他拖課的比例在全學科中名列第一，同時，他對我們要求巨高，時常在雙休日還把我們叫到學校去訂正試卷。

我身為科學課代表，他對我的要求就更高了，不光平時作業正確率要在百分之八十以上，考試要在前十名，還要輔導一些比較差的同學。

當時覺得很忙很累，但是後來想想，他真的是一位很負責任的老師，就算生病也堅持把課講完，雖然經常搶佔我們的自習課，但該講的他一定會講的比其他老師詳細兩倍。

初中的學習生活讓我感覺比高中更苦，因為必須按照老師的要求一步一步，每一步都要盡力去完成，而高中因為有了相對的自主性又選擇了自己較為擅長的選考科目，自然會稍微輕鬆一點。

儘管在學習和班級管理上老師們死死地緊抓我們，但我們總能玩出一些新花樣。

最近嚴翌倫這小子有點皮，有一天上自習，我正在認真地寫作業，偶然一抬頭，發現右前方的他正在對著我的課桌側面做一些“不雅動作”。

他發現我在關注他，立馬抽身閃回“大本營”。

我側身一看，好傢伙，他透過尖叫飲料瓶朝我課桌側邊的兩個小孔噴水，裡面一半的書都溼了。

我氣得火冒三丈，但又不敢有大動作，只好忍氣吞聲。

同桌商盈問明情況後立刻給我支了一招：先用防水的書皮封住洞口，然後第二天用橡皮筋和紙片絕地反擊。

於是，一場曠日持久的“戰爭”開始了。之所以稱它為“戰爭”，是因為在這段時間內我們“研發”的“新式武器”層出不窮。從普通的紙片子彈到能安裝粉筆灰並能飛行極遠距離的“雷鳥”式紙彈，我大概嘗試了七八種紙彈模型。

“雷鳥”很明顯達到了我的預期，它搭載的粉筆灰在嚴翌倫的衣服上留下了一個個粉筆印，而他卻完全不知情，商盈被我的這一種“發明”逗得哈哈大笑。

後來這種紙彈的秘密被嚴翌倫竊取，他便經常上課搗亂，用“雷鳥”射黑板和窗簾，他甚至獨立自主地設計出一種尖頭紙彈來破壞我課桌側面的“防禦系統”以便他繼續使用噴水攻擊。

不得不說，他的機靈腦子都用在了這種地方，怪不得英語成績一直提不上去。

凡事都有結束之日，而最後，這場“戰爭”因嚴翌倫的失誤而宣告終結。

這天正好是班主任的歷史課，嚴翌倫閒得在那兒到處瞄準尋找目標。

不知道為什麼，他突然間脫了手，沾了粉筆灰的紙彈“呼嘯”著飛出，打在班主任樂老師剛寫下的板書附近。只見老師撿起紙彈後推推眼鏡，目光直逼嚴華，嚴翌倫只好尷尬地笑笑，緩解一下教室內緊張的氣氛。

於是他下課就被叫了出去，順便把我供了出來。

我倆在外面對峙了好一陣，終於是把事實一五一

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