第29章 字如其人 (第1/2頁)

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“黛玉同學，想問一下你用什麼塗臉？”

黛玉看她影片頁面，才明白過來，原來他們誤會自己化妝了，她也懶得解釋，只說道：

“哦，我自己調配的薔薇膏子。”

廖秋霞聽到了，心內冷笑，化妝就化妝，藏著掖著幹什麼。

而夏夢在聽到黛玉說她是“自己調配的”，還是什麼“薔薇膏子”。

她樂開花啦，她那些粉絲們最近還天天撒嬌：

【博主，你能給我來點新花樣嗎？】

【看隔壁那個老王又在給粉絲們發福利了，大大，你不愛我們了！】

是時候展現真實力的時候了，夏夢嘻嘻嘻笑著：

“林妹妹，你調的那個薔薇膏子能賣一些給我嗎？”

黛玉認真想了想，然後點點頭，又搖搖頭。

夏夢小心臟跟過山車似的起起伏伏：

“不是，黛玉同學，你這是啥意思？”

廖秋霞心想，你這編不出來吧，我看你怎麼搞出自制薔薇膏子。

黛玉回道：

“我昨天調得不少了，如果這次臉好了，應該也用不了那麼多，送你一些好了。”

夏夢開心得想一蹦三尺高：

“太好了，黛玉同學，你怎麼那麼好。”

黛玉認認真真思考一番她的誇獎，然後衝著她得意眨巴著眼兒，回道：

“那當然了，我是好人！”

好人還可以這麼用？而且是用在自己身上！

夏夢：？？？

即使黛玉跟大家一樣穿著樸實無華校服，歷史老師進來時，還是一眼就看到最後排位置那張新面孔：

那位女生安安靜靜坐在後邊，一臉清冷，渾身上下散發著絕佳氣質。

用美麗、漂亮形容這位學生都太俗氣。

愣是歷史老師，見過各種閉月羞花、沉魚落雁、風華絕代等等美人形容詞，他都覺得不足以形容眼前這位學生。

歷史老師想到黛玉昨天在黑板上，還寫得一手簪花美人楷，更是直呼古人誠不欺我，字如其人，太恰當了！

這節課主要是學近代史。

廖秋霞見到歷史老師眼神都在看向後排黛玉位置，心下十分不爽：

不就是搞些科技狠活塗在臉上嗎？憑什麼讓歷史老師也眼睛放光。

黛玉開啟歷史課本，翻到近代史，看著書上介紹及其歷史老師板書。

歷史老師在臺上侃侃而談。

黛玉這個古代人認認真真看著課本——

對於這些未來世界的歷史知識，她都覺得很新鮮。

就跟一名熱血青年帶上3d眼鏡，在電影院裡看那些科幻片一樣。

歷史老師看到黛玉身體坐得端正板直，眼睛充滿求知慾，他心中不甚歡喜。

歷史課，一向是廖秋霞最擅長的科目，她喜歡學習這些古典知識，博古通今，將才女人設體現得淋漓盡致。

“接下來這道題目，有同學能回答出來嗎？”

歷史老師捏著粉筆頭，在黑板上板書：

【達·芬奇生於哪年哪月哪日？他是哪個國家的人員？主要從事什麼職業？請列舉出一項他對文藝復興的貢獻。】

其實這個問題很簡單，就是課本記憶背誦知識。

臺下不少同學都舉起手了，其中廖秋霞舉得最高。

黛玉正翻著課本，查詢涉及知識點。

歷史老師笑著看向她，這個問題，他想留給黛玉發言：

“看來這個問題並不困難，我們讓新來黛玉同學來回答這個題目吧。”

黛玉落落大方站起來，眼神卻有些迷茫——

呃，這道題她真不會，也沒找到答案。

“老師，這道題我不會。”

黛玉回答後，所有人員都用奇怪眼神看向她。

因為是隨堂提問，並沒要求閉卷，而且這道題連腦子都不用動，直接開啟課本都能看到資料。

歷史老師面上也有點尷尬，他本來是想借這個機會，讓黛玉在課上回答問題，然後順勢誇她一番，給她後期做古文化宣傳埋點伏筆。

結果沒想到，黛玉如此不爭氣，連直接對本宣科都不幹，這讓歷史老師有些失望。

廖秋霞在旁邊將手舉得特別高，歷史老師僵住的臉，在掃過廖秋霞這場及時雨時，面色緩和了些，他便點名道：

“秋霞，你來回答這道題目。”

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