第十九章 即將到來的魔藥課 (第1/2頁)

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不過，哈莉始終有一點搞不明白。雖然哈莉不敢開著靈視去注視奇洛教授，但低序列強者看到半神時也會不自覺的感到壓抑。

可是哈莉看這位教授的時候，從來都感覺不到壓抑。只有這位奇洛教授的目光掃過自己，才能讓哈莉的靈性預警。

雖然實力不在，但是哈莉的見識還是在的。

她想到了大量序列途徑中可以出現這種現象的情況，比如這位教授不是半神，只是被半神層次的強者控制了。

比如被囚徒途徑的木偶附身或者操控，被占卜家途徑的詭法師做成秘偶，被偷盜者途徑的寄生者寄生……

雖然這些情況很難直接看出來，但是當那位半神層次的強者透過自己控制的人的眼睛，懷著極大的惡意去注視別人時，

那些靈性比較強的人都可以敏銳的察覺到這種惡意，並觸發自身的靈性預警。

所以，哈莉決定還是要儘量的遠離奇洛教授。雖然不知道魔法究竟能不能做到這一步，但是遠離總是對的。

因此，哈莉根本沒有向奇洛教授請教問題的打算，而且一下課就迅速的遠離教室，並決定以後只坐最後一排，不單獨和奇洛教授相處。

……

如果說所有的課程中有哪門課最讓哈莉看不透，那就是變形課了。

當哈莉剛看到這本書時，一度以為這個世界的絕大部分人都有著半神以上的實力。

變形術是什麼？是把一種物體變成另一種物體。

在序列途徑中，能做到這一點的序列不多，每一個都有著極強的實力。

能像麥格教授釋放法術那樣輕鬆寫意的做到這一點的，大多是那些到達了序列四的強者。

不到半神的人，不是不能，但是需要花費不少靈性，還要佈置詛咒儀式，可以說是非常費事，不像變形術這麼輕鬆。

不過後來哈莉透過不斷的閱讀發現，這種變形其實是一種非常唯心的法術，而且很多時候都沒什麼威脅。

這讓哈莉鬆了一口氣。如果這個世界人人都能像空想天使亞當那麼強，那哈莉也就不解封實力了，專心走魔法體系就是了。

在週二的第一節變形術課上，麥格教授就給所有的小巫師展示了她的絕活，一種名為阿尼馬格斯的法術。

上課前，麥格教授變成了一隻貓，靜靜的蹲在講臺的桌子上。

許多同學都以為教授沒來，所以嬉戲打鬧，有的人還想要去擼一下這隻貓。

當然，他們都沒能成功。

哈莉倒是感覺到了眼前這隻貓的不對勁，畢竟那種人性化的嚴肅眼神在貓的身上很不常見。

而且用靈視看這隻貓的時候，那豐富的情緒也不是動物能有的。

果不出哈莉所料，一上課，麥格教授就變回了原形，嚇了許多人一跳。

好幾個學生回想起自己上課前想要擼貓的行為，不禁出了一身冷汗。

這可是在作死的邊緣蹦迪啊！

麥格教授在課堂上一再強調變形術的難度，並展示了把講桌變成豬，然後又變回去。

哈莉看到這一幕時非常震驚，尤其是發現那頭豬會哼哼叫，還想要往教室外面跑。

這是用無生命的物體創造出了有生命的物體嗎？變出來的豬也有自我意識嗎？

哈莉思索著，一邊把這一點記了下來，準備以後有機會再慢慢探究。

第一節課上並沒有講那麼高深的知識。

在教完了一堆關於變形術的基礎魔法理論後，麥格教授給同學們一人發了一根火柴。

“下面你們要根據這些簡單的魔法理論，以及課本上的咒語，把火柴變成一根針。”

麥格教授用魔杖指著黑板上對於大部分人來說複雜艱深的筆記說道。

不過看起來這個任務並不像麥格教授說的那麼簡單，一直到課程結束，大部分同學的火柴都沒有絲毫變化。

只有哈莉和赫敏的火柴起了些許變化。

赫敏讓火柴的一端變成了針尖，但是另一端還是木柴。

而哈莉則是成功的讓自己的火柴在第三次就變成了一根銀色的針。

“哈莉，你是怎麼做到的？”坐在一旁的赫敏好奇的問道。

經過這一段時間的接觸，哈莉也意識到赫敏的本性並不壞，只是情商有點低。

所以哈莉自然很樂意和這樣的高智商人才接觸，畢竟格蘭芬多的其他人都是魯莽的獅子。

比如那個羅恩，開

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