第30章 我不懂樂理，卻能一句話問懵你！ (第1/3頁)

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“我不會看錯了吧，葉夫子居然讓那混賬東西坐下了！”

“葉夫子這是怎麼了，就算他爹是蘇沛，也不用畏懼強權啊？”

“有我等在，葉夫子無須擔心！”

季博長、王文潛咬牙切齒。

二人萬沒想到，竟讓蘇東山跟葉夫子有了如此近距離接觸的機會。

一旁的曹集墨一雙大小眼早已瞪得溜圓，呼哧呼哧喘著粗氣。

有學子揪著自己頭髮，撇臉看向旁邊，喃喃自語“這是假的”，卻又忍不住以眼角餘光瞥向廊亭內。

還有人瞠目結舌，嘴裡說著“莫非真的是男人不壞，女人不愛嗎”。

一人牙齒咬得咯吱作響：“蘇東山這廝，如果沒有他爹，他算個什麼東西，也配跟葉夫子坐一起！”

“你們看，這廝竟然給葉夫子倒水。”

“葉夫子居然沒有拒絕！”

“天啊，這葉夫子到底是怎麼了？”

有學子雙手摩挲，恨不能變成茶壺，咬掉蘇東山的狗爪子。

還有人抿了抿嘴，看向了石凳。

要是自己也能化身石凳，葉夫子坐上去應該很舒服吧……

廊亭內。

葉繼微眸子雪亮。

蘇沛先前的話固然混賬，卻提醒了她。

只要教蘇東山修儒，她就有機會旁敲側擊，弄清楚當日聽潮湖的真相。

至於蘇東山值不值得教，能不能教得會，不在她，而在於蘇東山。

作為夫子，她自然知無不言，言無不盡。

但蘇東山能否聽得進去，就是她的事了。

至於之前聽說的蘇東山種種，倒也不是什麼罪無可恕之錯。

對她來說，不過是少年輕狂做的蠢事罷了。

誰還沒年輕過？

遙想當年，自己不也為了見一見心上人，深夜翻牆登山，不懼松鶴鬼影？

人不風流枉少年，此句大有妙意。

葉繼微輕輕抖動筆桿，又顯出一本書來。

蘇東山看了一眼，神色古怪。

記憶中這正是音律院授課教材，名為《樂經》。

“好書名。”

蘇東山暗贊。

葉繼微恢復先前清冷神色，微微抬手，拈指作翻書狀。。

蘇東山正要吐槽葉繼微是不是老年痴呆了，沒碰到書，莫非是要翻個寂寞？

然而下一刻他就看到書自行翻開扉頁。

“這是……翻書風！”

老爹跟他說過，書寫有落筆風，翻書有翻書風，覆射有破傷風……

修成翻書風，兩袖有清風縈繞，輕輕抬手，書頁自翻。

蘇東山頗為眼熱。

這玩意雖然沒有攻擊力，但跟落筆風一樣，只要抬手，別人就知道你是有學問在身的。

有了這個，誰還會說他不學無術？

正想著，葉繼微忽然開口：“既然蘇院長要我教你修儒，那我便從樂理講起。

以樂參儒，以小見大。

換了別的夫子教你，大致也是這個路數，以五德、六藝之屬切入，如行文破題，找到這個點，就知道如何修了。”

蘇東山很想說自己對樂理一竅不通。

但記憶中這本書似乎是基本教材……

加上葉繼微也說了，換個人，無非是換個切入角度罷了。

於是他便耐著性子點頭：“請夫子賜教。”

葉繼微輕輕點頭：“樂是音之節奏，音是道之顯化。

而樂理、樂律、樂譜、樂器都要遵循無形、有形的‘準則’才能譜出一曲美妙之樂。

這‘準則’即為道……

樂經開篇明義：凡音之起，由人心生也。人心之動，使物之然也……

儒修修道，修的什麼？

自然是心……”

蘇東山聽得捂了捂嘴。

但還是沒忍住打了個大大的哈欠。

不得不說，原主考校不合格，也不全是自己的原因。

這些書院夫子肯定也有責任！

就這授課方法，是個人都犯困。

不過葉繼微說的他倒是聽明白了。

大意就是“樂”是“道”的表現形式，而“道”是“樂”需要遵循的準則。

看不見、摸不著，甚至聽不見，即是道。

此外，人心生出各種情緒，情緒催生音樂，各種

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