第三章 安託萬-洛朗和他的魔法體系（上） (第1/2頁)

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千言萬語不如實際演示一次。

反正已經是在軍校的最後一天，就讓保密原則去他媽的吧。

雖然每晚都睡在一間長屋，但是施法者依舊神秘。

校方嚴禁非施法者軍官生打探術法訓練內容，也嚴禁施法者向其他人洩露任何情報。

對於艾克而言，這是溫特斯第一次與他公開談論關於魔法的一切。

對於溫特斯而言，這是艾克第一次向他表達對於施法者身份的羨慕。

嚴格來說，這是艾克第一次公開對溫特斯表示羨慕，令溫特斯認為他有義務滿足好友的求知慾。

於是溫特斯從武裝衣擠出幾滴汗水在石凳上。

他深呼吸一次，開始集中注意力。

這個過程有點像射箭，沒有機械式的前置步驟，只是找到感覺，然後撒手。

溫特斯要做的，就是回憶起使用魔法的感覺。

在艾克眼中，溫特斯死死盯著石凳上的幾滴水。

對溫特斯而言，他正在承受難以言說的幻痛——被塞進磨盤碾成碎肉、再擠出血水般的折磨。

幻痛不來自於他的任意一處面板、組織和骨骼，但它又真實存在。

溫特斯咬緊牙關強忍著。

石凳上的水滴先是變小，很快變成幾塊水痕，最後完全消失了。

溫特斯長長撥出一口氣。

“就這些？”艾克滿頭霧水。

溫特斯神情疲倦:“嗯。”

“魔法？”

“魔法。”

“這是魔法？”

“這是魔法。”

“這是哪門子的魔法！”艾克給了好友一拳：“這不就是幾滴水見到風，被吹乾？”

“不。你聽好，［水被風吹乾］和［水被魔法氣化］。終點相同，並不代表路徑就相同。”

艾克緊緊皺著眉頭：“把水變成水汽，這就是魔法？有什麼用？”

“是沒什麼用。”溫特斯懶洋洋地躺回地板上：“可若是變成水汽的……是你顱骨裡的血液呢？”

酷暑時節，奧蘭治的阿克塞爾卻感覺有一股寒氣拂過他的脊骨。

“說說而已，［穿透］是高深的技巧，不是我這種水平的施法者能掌握的。你要明白，術法能力是一種天賦，如同魚天生會游泳，鳥不用學也會飛行。施法者不知道、也不需要知道魔法的原理，只要能使用這種能力就夠了。”

溫特斯自揭傷疤：“就像我從小學劍術，還是不如你這位六年前入門的大師。這就是天賦，沒什麼可抱怨的。”

“錯了，我的劍術源自我的勤練。”艾克義正詞嚴。

“可是有人練得比你還勤。”

“誰？”

“巴德，傑拉德的巴德。”溫特斯毫不遲疑地丟擲一個名字。

“嗯……”艾克啞口無言：“他確實比我勤奮。”

溫特斯嘆了口氣：“天賦、汗水，缺一不可。汗水勝不過天賦——當天賦也在流汗的時候。你若是把你的劍術造詣完全歸結於勤練，那是對巴德的侮辱。”

“你還是說魔法吧。”

“魔法的第一原則，你永遠無法感受到魔法，你只能感受到魔法實現的效果。”

溫特斯換了一個手勢。

一陣風穿過艾克的髮梢，他切切實實感受到了這陣風。

“這就是馭風術，魔法的風，但是你觸控不到魔法，你只能摸到風。”

“也就是說……自然形成的風、魔法的風。”艾克反問：“無法區分？”

溫特斯理所當然地回答：“能區分，不自然的風，就是魔法的風。”

“觀測魔法的效果，逆推魔法的實現的過程。將感性認知轉化為理性認知，這就是安託萬－洛朗將軍的偉業，”溫特斯有些傷感地說：“沒有他，就沒有施法者。”

“感性認知？理性認知？”

“譬如劍術。最初使用劍的人一定只知道亂揮胡砍。砍得多了，便發現一些好用的訣竅，這就是感性認知。

繼續發展下去，有人總結理論、形成體系，讓砍人經驗的新手也能學到砍人的訣竅，再根據劍術理論開創出更高明的劍招，即理性認知。”

“這和魔法有什麼關係？”

“想象一下，把一壺水架在火上燒，水最終會被燒乾。用火燒水，和用魔法氣化液體的終點是一致的。安託萬-洛朗以此總結，所有‘魔法代替火焰發揮作用’的法術，都被歸

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