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&ldo;誰知道。&rdo;景明俊估摸她跟自己的想法一樣，聳聳肩，不再多問。老師正在聲情並茂地講課，但隨著時間的推移，他的嘴角漸漸有些發僵，都快要維持不住微笑了。班裡的學生都穿著校服，只有兩個人例外，這兩個人一個是前幾天到的，一個是今天剛來，而且都長得特別好看，加上還有一個漂亮得如同娃娃般的小孩，因此相當吸引眼球，讓人不可避免地會多看幾眼。於是他在講課的過程中便看到這二人默默望著他，一副&ldo;你真是好傻好天真&rdo;的樣子，那一臉的無趣簡直不要太明顯，想忽視都忽視不了好麼！老師抖著手放下書，心想我特麼才不幼稚呢，課本上就是這樣寫的我能有什麼辦法？話說這個年紀的小孩不是都愛聽故事麼？這兩個人是怎麼回事？不能忍，身為老師就應該讓學生認識到他們是非常有用的存在！他乾咳一聲，鑑於前幾天被玄瑾面帶微笑地噎過，便指著景明俊：&ldo;那個新來的同學，起來回答幾個問題，等等，把你妹妹放下，我聽你班主任說了你要讓她留在教室裡，但你不能影響正常上課，對，放下，你叫什麼名字？&rdo;景明俊禮貌地說：&ldo;我叫邵小哥，您叫我小哥就可以。&rdo;&ldo;鴿子的鴿？&rdo;&ldo;不，大哥的哥。&rdo;&ldo;……&rdo;老師心想我才不叫你哥呢，咳了聲，溫和地問，&ldo;知道我們學習這個故事的意義麼？&rdo;景明俊簡單思考一下：&ldo;是想讓我們和故事裡的主人公一樣，在別人困難的時候去幫助人家吧。&rdo;老師很滿意：&ldo;對，你善待他人，他人也會善待你。&rdo;&ldo;不一定的，&rdo;景明俊反駁，&ldo;如果你善待小偷，你就會倒黴，因為他會有種你不會拿他怎麼樣的感覺，所以他今天偷你們家，明天偷你們家，後天還偷你們家，一直偷一直偷。&rdo;&ldo;……&rdo;老師說，&ldo;這種人法律會制裁，我說的是遵紀守法的那些人。&rdo;&ldo;不，我爹地說這世上各種各樣的人都有，所以老師，你善待別人，別人不一定會善待你噠，而且我覺得如果一個人做好事是想要回報，那他就不是在做好事，是為了達成某個目的，&rdo;景明俊遠目，&ldo;但人有的時候就是會不計較回報地去做好事，您知道這是為什麼嗎？&rdo;老師有些驚訝地看著他，很欣慰：&ldo;因為人性中都存在善良的一面。&rdo;&ldo;錯了，&rdo;景明俊晃晃手指，一本正經地說，&ldo;是因為會讓人有一種我今天真是萌萌噠的感覺。&rdo;老師：&ldo;……&rdo;玄瑾聽了幾句便不再關注他們，扭頭看向某人的妹妹，這小孩側身坐在椅子上面對著自己，仍在專心玩魔方，那睫毛彎起一個好看的弧度，特別漂亮。不哭也不鬧，真是乖得可愛，玄瑾盯著看了一會兒，只覺越看越順眼，忍不住伸手抱過來，按在懷裡揉了揉。景明宣微驚，終於轉移注意力，抬頭望著她，黑漆漆的眸子清澈乾淨，彷彿能映出她的倒影。玄瑾笑著做了一個&ldo;噓&rdo;的手勢，摸摸他的發。景明宣想起哥哥說過不要吵，頓了頓，繼續玩魔方。玄瑾見他已經拼完了三分之一，知道這也是個智商高的，頓時更加順眼，向懷裡帶了帶，牢牢抱好，接著忽然一頓。太小的孩子，身上的資訊素並不明顯，只有湊近了才行，她剛剛隱約聞到了一絲極淡的香味，不禁低頭在他的後頸仔細嗅了嗅，發現自己沒聞錯，這小孩果然是oga。雖然這個味道現在還非常淡，但確確實實存在，而且特別香，也特別……吸引人。玄瑾下意識想要收緊手臂，可這時懷裡忽然一空，等到再看過去，景明宣早已被人迅速抱走了。景明俊認真地和老師探討問題，手習慣性地摸摸身後的弟弟，結果一下沒摸到，兩下沒摸到，三下……還是沒摸到，擦，弟弟去哪了？！他頓時驚了，急忙扭頭，發現弟弟正被同桌抱著，便二話不說抱了回來，放在桌上從頭打量到腳，接著為他整理了一下小頭髮和小裙子，最後摸了把小爪子，終於滿意，這才望向老師：&ldo;您還有什麼要問的嗎？&rdo;老師剛才被他弄得幾度無語，深深地覺得現在的小孩真是太難教了，此刻見狀便做了一個深呼吸，決定不在他身上浪費時間：&ldo;沒了，你……你坐下吧。&rdo;景明俊於是抱著弟弟乖乖地坐下了。

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