第6章 小雅·鹿鳴 (第1/2頁)

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又是新的一天，百姓們上工的上工，做農的做農，看天幕的看天幕，帝王們也準備好了瓜果桌椅只等天幕開放。

沒一會兒，天幕亮起，這次的標題是，小雅·鹿鳴，圖片上有一有大人和一群小孩，大人們男女混坐面容莊重嚴肅，面前有塊奇怪的板子，小孩們男女都有，眼神清澈。

“這又是幹什麼？”

“這些娃娃能幹什麼？”

“他們在什麼地方？怎麼有這麼白的牆？”

“《小雅·鹿鳴》？這不是詩經裡的詩嗎，這麼小的孩子就學這個了？我這時候還在讀《千字文》呢，人比人氣死人。”

就在眾人小聲談論時，影片開始。

（一個莊重淡雅的曲子從天幕傳出，中間的女人隨著韻律揮舞雙手，像是指揮什麼）

【音樂不錯啊】

【加油，小朋友】

【這個不上春晚都說不過去了】

大人：啊∽

啊∽

【國風就是美】

【雞皮疙瘩都起來了】

呦呦鹿鳴，

食野之苹。

我有嘉賓，

鼓瑟吹笙。

吹笙鼓簧，

【好厲害的和聲】

【老祖宗腦子怎麼想的？怎麼有這麼美的詩，爆】

【有種歷史感】

承筐是將。

人之好我，

示我周行。

啊∽

承筐是將。

人之好我，

示我周行。

【古今合奏啊，鋼琴和鼓絕了】

【如果有古漢語版的就好了，那將是絕殺】

呦呦鹿鳴，

食野之蒿。

我有嘉賓，

德音孔昭。

視民不恌，

君子是則是效。

我有旨酒，

嘉賓式燕以敖。

【前方高能來襲】

【前方高能來襲】

【前方高能來襲】

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此時，眾人也明白這個影片的內容了。

“不就是唱曲兒嗎，怎麼後人開始做這個了？”

“還拉著孩子，不像話！！”

“為什麼那後人的彈幕，是叫彈幕還誇這個呢，不就唱個詩嗎？雖然挺耐聽的。”

“後人的曲子雖然有我們的影子但到底是不同。”

大秦

秦始皇贏政揹著手於案踱步，他看著天幕中大人們唱著鹿鳴，小孩子看樣子也是要跟唱的，這要告訴我什麼？

“陛下，扶蘇公子求見。”

贏政有些不耐，上次在泰山時有儒家弟子出言不遜，自己不過懲戒一番就被扶蘇這小子莫明其妙指責一通，現在恨不得把這小子塞回去，想到自己剩餘的兒子，又默默cpu自己，這小子缺心眼兒，好好教就是，幾個兒子就這個還好些，不生氣，不生氣，氣死自己不划算。

好不容易壓下火，贏政讓扶蘇進來，結果扶蘇一進門就講：

“父皇，李夫子也是為您好，為何因為一點小事就將他下獄？”

贏政氣得差點抽抽，他心中有些欲哭無淚，長子被儒家教傻了，其他兒子平平無奇，我這偌大的帝國該傳給誰呢？

等等！！傳？傳承？！！

贏政又看向天幕，難道，這個影片是告訴我們傳承的意義？

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（音樂開始激昂，指揮的老師將視線轉到孩子們身上）

【自此，這首歌有了靈魂】

【聽的我想哭】

大人：呦呦鹿鳴，

大人：食野之芩。

小孩：食野之芩。

【雅！！！】

【彩！！！】

大人：我有嘉賓，

小孩：我有嘉賓，

大人：鼓瑟鼓琴。

小孩：鼓瑟鼓琴。

大人：鼓瑟鼓琴，

小孩：鼓瑟鼓琴。

大人：和樂且湛。

小孩：和樂且湛。

大人：我有旨酒，

小孩：我有旨酒，

大人：以燕樂嘉賓之心。

小孩：燕樂嘉賓。

【這就是傳承啊】

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