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=？”抄書的意義，不僅僅在於抄了之後回去看。抄的過程，就是一種博聞強記。黎錦想，幸好自己不是普通的十幾歲少年，作為醫學生，大學八年背了無數迴圈、無數名詞解釋，他早已習慣在抄的同時盡力理解並背誦。當然，古文理解起來還是有難度，但他也把不會的都做了記號，不懂就問。宋遠的這個問題比較貼近實際，黎錦很快就回答上來。宋遠當下對黎錦大加讚賞：“善！”之後宋遠給黎錦把《聖諭廣訓》傳達的主要宗旨講了一遍，讓他今天回去背完，明天早點來默寫。

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