第二章 晶片 (第1/2頁)

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黃奇耐著性子待在那裡看護院們打完了一整套拳，基礎拳腳後面的殘缺版三個字終於慢慢消失了。

接著他迫不及待的回到了房間，讓丫鬟在外屋待著，心中預設點開（基礎拳腳：未入門）這行小字。

視線中立刻出現一個模糊小人，將他剛剛看見護院打的拳法從頭到尾一個不落的打了一遍，但是卻比護院們打的更連貫有力，迅猛無比。

“自動進行最佳化？果然是那個晶片研製成功了麼，雖然不知道為什麼會跟著我靈魂一起穿越過來。”黃奇自語道。

“不過具體有哪些功能還需要我自己慢慢摸索，參與實驗前又沒有說明書什麼的。晶片，整理下我目前的身體素質列出資料。”黃奇試著在心裡給晶片下達一個指令。

然後黃奇就看到眼前出現一個虛框，裡面出現“力量，體力”，後面則有虛擬數字不斷跳動變化著。

“目前只是單獨列出兩項麼。”

很快兩個虛擬數字就穩定下來，力量0.15，體力0.2。

以成年人身體數值都為1來算的話，才五歲就有這樣的力量和體力已經很不錯了，應該歸功於從小生活富裕吧。

雖然只有兩項數值並不能全面反映整體的身體素質，不過目前來說也就夠了，黃奇也只是實驗下晶片的使用方法罷了。

那麼接下來開始嘗試學習基礎拳腳。

黃奇放慢視線中那個小人的動作，揮舞著五歲小孩的小短手小短腿一板一眼的開始練起來。

雖然看起來有的好笑，不過打的卻極為標準，每一個動作都盡力追求完美。一開始速度偏慢，花了十分鐘左右終於把一套動作打了一遍，慢慢的整個人就開始熟練起來，打了三遍後，最後一次只花了五分鐘。

視線中的“基礎拳腳（未入門）”不知什麼時候已經變成了“初級”，黃奇大口哈著熱氣，爬上凳子直接拿著水壺就往嘴裡咕嚕咕嚕的灌。

畢竟只是個五歲孩子的身體，這種基礎動作才做了四五遍體力就跟不上了，黃奇略微無奈的搖了搖頭。

“嗯？效果這麼明顯？”黃奇有些驚訝，這時再次調出身體素質資料，力量已經變成了0.16，體力0.1（0.21）。

括號前面應該就是當前的體力值吧，這消耗的也太快了，必須儘快把體力提上去。

趁著恢復體力的時間，黃奇又爬上書桌，翻開了上面的書。這是一心望子成龍的黃進給他購置的書籍，滿滿的一書架。要不是他剛被綁架，黃進心疼他受到了驚嚇，這幾天早就被黃進請來的老夫子訓著讀書了。

得益於這個身體本身的記憶，黃奇不用苦逼的重新學習這個世界的文字，偶爾有幾個生僻字請教外屋的丫鬟就是了。畢竟是同州府首富，家裡的傭人也不是大字不識的那種。

黃奇現在翻的這本是《宋學》，乃是本朝科舉必考數目之一。他雖然沒有參加科舉的打算，但是對這個世界的文化卻有些興趣。

隨著一頁一頁的翻過去，黃奇視線中慢慢浮現出“《宋學》：初級”，閉上眼睛，剛剛翻頁看過的內容一字不落的出現在腦海中。

“強化了記憶麼，還真是實用的功能啊。”一本書翻完後，黃奇緊跟著抽出下一本快速翻閱起來。

黃奇接下來把書架最下面的一排書一一翻閱，藉助晶片都強行記在了腦中。

“這樣就能應付老夫子的功課了，為我省下習武的時間。”不過隨著時間過去，黃奇視野中又浮現出一個數值。

“精神：0.2（0.3）”晶片根據黃奇目前的身體狀態，又自動整理出一項數值。

“精神不足了？或者說精力，不過這個精神數值怎麼這麼高，比力量體質高出一大截。”黃奇有些驚訝，但是很快就想到了原因。

精神數值這麼高應該與黃奇自小接受的啟蒙教育脫不開關係，作為一個幼童不可能會想到習武強身，所以力量體質是正常成長。而讀書卻能使人明智，黃進在他三歲時就給他找來了夫子進行啟蒙，雖然只是懵懂，卻比那些在泥地裡玩的窮人家孩子強太多了。

潛意識中，黃奇覺得精神數值絕對極為重要。不過消耗的0.1精神應該是剛剛練習基礎拳腳的原因，畢竟翻閱這些書籍他都是一目而過，沒有花心思去理解。

既然讀書能增加精神，黃奇看體力還沒有回覆滿，就開啟書本認真研讀起來。不同於剛剛的一目十行，這次是試圖理解。

書讀百遍其義自見，這句話不是沒有道理的。其中的微言大義

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