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班上還有黑子哲也這麼個人。

白哉禮彌道謝後離開。

“那傢伙又到哪裡去了。”

“真是，神奇啊。”桃井五月語氣微妙。

桃井五月很難想象一個人的存在感能夠低到這樣的境地：“已經開學一個多月了。他這種情況，小組活動什麼的很容易漏掉吧？”

“有的時候會主動告訴老師。”有的時候就矇混過關。白哉禮彌將後面一句隱去，“不過沒事，這個週末就能見到了。”

“到時候好好讓你見識一下他的厲害。”

“指突然出現這樣的厲害？”桃井五月反問道。

“對啊。”白哉禮彌笑開。

“那青峰可就慘了。”桃井五月神秘地眯了眯眼。

……

“我還以為你會寫一份灰崎的報告出來。”

“為什麼？”白哉禮彌疑惑地看著五十嵐。

“那傢伙挺特別的？”五十嵐撐著頭。畢竟是技能那麼特殊的選手。

“還好吧。”白哉禮彌接話的語氣平淡。

五十嵐多看了白哉禮彌兩眼。

“怎麼了？”白哉禮彌有些不自在地側開頭。

“沒事。”五十嵐慢慢移開視線，反而讓白哉禮彌在意起來。

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異樣

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“那位教練已經去二軍了？”等著他們進行熱身，白哉禮彌掃了一圈教練組。

“是的。”五十嵐點頭，並不太在意，“二軍的那個經理下週一來。”

聽起來像是某種交換。

白哉禮彌轉頭看向五十嵐：“教練看起來沒什麼精神？”

“唉。”五十嵐長長嘆口氣，“白金老頭準備拿全一年級陣容了。”

“嗯？”

看著白哉禮彌疑惑的樣子，五十嵐又嘆了口氣：“籃球可不是單純靠個人實力獲勝的，磨合隊伍有時候比個人調整更麻煩。”

“這樣啊。”五十嵐看起來很疲勞，白哉禮彌打量著對方的狀態。

“等下週去打練習賽，你就能直觀看到了。”

白哉禮彌點點頭。

“分析報告，訓練計劃，還要拿出不同的方案戰術。這哪裡是國中教練該乾的活。”

“你以前說，隊員的關係就像是星星。這個太亮了那個就會黯淡，是會有不同星星發亮的方案嗎？”白哉禮彌問道。

“啊，他們現在還算不得星星，只能算是燈泡。趕夜路的手電裡的那種，需要燈泡多一些才能，啪，從這個山頭照到那頭。”

很形象的比喻。

白哉禮彌受教地點頭。比起籃球，更像是某些野營或者趕路經驗。

認真聽話的樣子讓五十嵐很是受用，坐起了些身，抬了一隻手在空中揮舞：“多持續性地進行多人同時觀察。”

“這樣就能看到團隊效應了嗎？”

“不知道你能不能看到。”五十嵐示意一下熱身完後分組開始訓練的一年級組，“好的團隊能夠迸發出遠超於個人能力的能量。”

“現在他們不過是靠著個人實力在那頂著，碰見配合好的隊伍會打得很艱難。”

“一個隊伍就像是一臺機器，每個人都是齒輪，得相互吻合才能高效轉動。”

這個比喻也很生動。

白哉禮彌點著頭，心思小小飄了一下。

吻合這個詞聽起來，好那個哦。

“選手之間也有相性區別的，就比如現在一年級組裡，紅頭和紫頭兩個人的關係，就比藍頭和綠頭的好，灰頭靠著那一場訓練賽勉強加入了隊裡，處於邊緣狀態。”

“……你能叫他們的名字嗎？”

“這樣不是更好區分嗎？”五十嵐看著白哉禮彌的表情，抬眼望向白哉禮彌的頭髮扯著嘴角笑起來，“而且，除了這幾個傢伙外，大家的髮色都是深色系的。”

“嘿，你的頭髮也是例外。我要不要

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