第十五章 超難度計算 (第1/2頁)

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航天學校，克萊恩的辦公室比所有人都要大，甚至超過航天學校名譽校長，副艦長佩裡墨的辦公室。

在和平號這樣的大型飛船上，個人能使用的私人空間大小反應了一個人的受尊敬程度和他當前的地位。

航空學校的學員尊敬克萊恩是毋庸置疑的，當然學生中也不乏佼佼者會與他發生激烈爭論，這都不是什麼壞事，新人類的情感沒有那麼複雜，他們爭論是為了找到正確的答案，是為了做出正確決策，他們不喜歡錯，所以總是一直在正確的路上。

此刻，a組組長雷切，b組組長奈美木，c組組長索爾，三人穿著白色訓練服並排站在克萊恩面前。

克萊恩擺動手腕，示意三人坐下說話。

雷切開口道：“這對他們不公平，教授您不覺得這三週的訓練和測試沒有問題嗎？”

順著雷切的話，奈美接著道：“太難了，上週，道森教授出的練習題，要求計算多少負能量能夠推動兩艘和平號飛船最快速度飛離一顆和火星引數相同的行星。”

“你覺得這道題很難嗎？”克萊恩的表情帶著明顯的不可思議。

“不，當然，對我來說並不困難。”奈美回答。

“那就是偏見，對不對？我的這幾位精英學員怎麼也會有這種偏見？那些在飛船的陰暗角落裡滋長的古怪言論，什麼時候開始影響你們的？”

奈美悄悄低下頭，餘光撞到身邊的索爾，對方也正偷偷看著她。

“我沒有這麼認為，我從不覺得新人類比普通人類更強，我們最多隻是能力偏向不同。”

奈美試圖解釋，從克萊恩漸漸放鬆的表情看，她的解釋稍稍起了一點作用。

“教授，我和奈美的想法相同，星辰為證，我的想法絕對不包含任何輕視，預備校學員表現出來的能力，已經令我非常震撼。”

“哦？我相信你的話，索爾，你說吧。”

“好的，教授。計算負能量維持飛船速度這類題也許還不是非常困難的，但是教授是否瞭解學生們沒有任何輔助裝置，小專家是禁止使用的，龐大的計算，他們只能用計算機完成，這大大降低了計算速度和核算準確性。我認為也許可以開放使用小專家的一部分功能，以減少不必要的重複計算。”

“你們呢？你們也認為這些計算就會讓學員望而生畏或者他們就會被難倒了？”

雷切：“不，我不這麼認為，至少有幾名學員的表現是非常出色的，超出我的預期。”

“你是說被學員們稱作班長的阿瑟·林？”奈美問道。

“他的計算不是最強的，要說計算最強的，應該是c組的朱雀同學吧，她的計算能力有時候我都有些自愧不如。

阿瑟更強的是直覺、感知和站在宏觀視角的決策力，他——從某種意義上說，具有領袖氣質。”

“你這話說的真不錯，既誇了自己的學員又誇了你自己，有一種英雄惜英雄的味道。”索爾說。

“實話實說。”雷切沒有看向索爾，他的視線從走進辦公室起就一直在克萊恩身上。

“測試還將繼續，各位辛苦了。”

“不辛苦。”三人同時回答。

“但是老師，就算負能量增速這種計算不困難，對於預備校學生來說，再入軌道最佳化計算也太難了一些，道森教授似乎有些為難學員的意思。”

“奈美說的不錯，教授，我也如此認為，生成參考飛行剖面，規劃再入段軌道，這些都需要大量計算工作，我們早就開始研究更有效的演算法提高分析速度，但是道森教授竟然要求學員自己計算，允許使用的現有數學模型少之又少，超級大的計算量還要求最短速度內完成，這就有些強人所難了。

並非有某種歧視，我的意思是，航天學校的日常課程也沒有到這樣的程度，要說其中有什麼不平等之處，反倒是我們更低了一些。”

索爾說到一半，雷切跟著開口，“道森教授是整個遠航計劃的指導教官，他現在是不是也是重啟世界遺產名錄計劃的最高教官？”

奈美：“雷切學長似乎提醒了我們一件事，道森教授一直都是隻管遠航計劃的，現在對預備校學員如此嚴格要求，莫非重啟世界遺產名錄計劃和遠航計劃之間有什麼聯絡？”

索爾：“宇宙沒有不透風的牆，要是真的有什麼聯絡，我們總會知道的。”

三位組長從道森的授課行為聯想到兩項計劃之間存在某種聯絡，克萊恩心裡既欣賞又有幾分無奈。

如今，在火

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