第15章 過去 (第1/2頁)

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張家和汪家的事都先丟在一邊，小官的得留在地宮裡享受雲裳的1v1教學了。

雲裳是以高三的課表為標準來排的課。

週一上午學文學，沒有應試教育的影響，文學毫無疑問是美的。

下午是歷史，小官的強項，雲裳重點在講解古代的戰役。

週二上午是物理，小官的接受度還不錯。下午是化學，學的也還行。

週三上午是生物，這個小官還挺感興趣的。下午是地理，學的也挺不錯的。

週四是一整天的數學，雲裳拉得比較快，但小官掌握程度還行。

週五是一整天的謀略（正文冶），小官的老大難。雲裳講了一天，考核的時候差點沒被氣死。

週六是道術理論知識與實踐。

週末是半天對打和半天練簫。

學了半年之後，文學被替換成了禮儀。

半年過去，每天腦子高強度運轉，小官快撐不住了。每天腦子累的倒頭就睡。

“阿媽，為什麼要把文學換成禮儀？”小官唯一的摸魚希望沒有了。

“學文學的目的，只是讓你擁有鑑賞能力而已，這半年夠了。如果你想深入研究，我倒是也沒意見。”

為了小官的謀略能起來一點，雲裳不得不透過備課來測試怎麼講這孩子才能多聽懂一點，已經不奢望每次講的都能聽懂了。

經過長時間的學習，雲裳確認了小官理工腦的事實。

三年後，小官的數理化水平已經差不多可以自己獨立做一些小實驗了。

但是他的謀略還是一如既往的爛，哪怕戰術已經有了不小的成長。

雲裳愁的臉上都要結苦瓜了。教不懂啊，根本教不懂。

雲裳還專門做了個軟體來模擬各種情況讓小官應對，一個類似皇帝模擬器的軟體。

效果還是不太理想，小官每次不是破產就是戰備發展不足，被人家吃了。

雲裳實在是沒有辦法了。

“對不起，阿媽。”小官很內疚，阿媽花了這麼多時間和精力來教，他卻還是不會。

“沒事，可能是我不會教書的問題。”雲裳閉著眼睛強行安慰小官。

教不了，是真的教不了。

“你也別壓力那麼大，大不了你繞著浠走，或者說萬一，她完全不care你，對吧，這也是有可能的。”

其實以雲裳現在的能力，小官就算什麼也不會，有她護著也能橫行霸道。

但不包括浠，姜妘和湫或許會看在她的面子上，當小官不存在。可浠不一定，她一向隨心所欲。別說小官了，她哪天興致來了，捅她們三個都不成問題，小官更是順手的事。

“阿媽，不是說和那個浠是你朋友嗎？”小官不理解已經是互相承認都朋友，為什麼還會互相捅刀。

“是朋友，但就算是朋友也不可能永遠是利益共同體。我和姜妘現在目標一致，所以我們現在是利益共同體。湫無所謂這種事，但是她可以看在交情的份上提供幫助。浠只關注她覺得有趣的事。她現在是覺得這個計劃還挺有意思的，所以她可以加入幫忙。等萬一哪天她不感興趣了，憑藉交情她可以不搗亂，看心情提供一些幫助。”

“她既然這麼不穩定，為什麼還要讓她加入計劃呢？”

“因為人家確實聰明，高風險高收益，玩的就是心跳。有她幫忙，計劃一開始的成功率就能有百分之五十，所以即便是她隨時可能變卦，也得讓她加入。”雲裳無奈道。

“我會見到她嗎？”小官到現在也沒見過除了姜妘以外的雲裳的朋友。

“這就說不準了，你靠機率去算她來不來，什麼時候來是算不到的。不過也沒有那麼糟糕，大部分時候也還算好說話，不發瘋的話。”

但是你去賭一個瘋子不發瘋，什麼品種的賭徒？

“阿媽，那你們是怎麼認識的？”小官有些好奇雲裳的過去。

“上學那會兒認識的。”雲裳一下子來勁了。

“十來歲那會兒吧，我們三個都是少年班的，但浠不是。她那時候就是一個普通高中的普通學生，至少在一般人眼裡是這樣。”

學習了這麼久，小官該有的常識不該有的常識都有了。

“那你們怎麼產生的交集？”

“我們幾個是和她沒有交集，但是少年班裡其他人有啊。當時有個班上的小夥子不知道怎麼就喜歡上浠了，殷勤得很。我和姜妘那會兒八卦嘛，就偷偷跟著人家去看。小年

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