第33章 貽誤 (第1/2頁)

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心中有所念，時光也變得慷慨了！盼望著，憧憬著，也興奮著。在結束了暑假，那個閒散庸懶的日子後，終於迎來了新的學年。五年級時，那位熱情如大姐姐般的老師，教我們數學。在那個時代，同學們大多數成績都不太好，全班二三十名，考試能得60分及格的不足50%。某些同學，考試一門得個二三十分都是正常，只有那幾名拔了尖的同學，如班長學習委員能考個七十八十分，就算是好的了。而我平時各科成績也只在及格線左右掙扎著。五年級小學要畢業升初中了，老師要求兩個星期測試一回，一個月認真考一回。在第一次測試中，我的數學成績70分，創我各次考試得分的最高紀錄。而當時每次考試，前一二名的班長只考了74分，我馬上就要追上他，甚至快要超過他，看班長投來警覺的目光，我淡然一笑，心想繼續努力，超過你的分數不是沒有可能。而就這一回，同學們都很驚訝，我由一個成績十分平常的人，能直追班裡的尖子生。月考時，班裡的學習委員考了第一名89分，我考了84分，而班長只考了80分。在那段成績突飛猛進的日子裡，我是快樂的，學習熱情始終是高漲的，態度是積極樂觀的，總覺得考那點分根本沒將我的真正水平發揮到極致，所以有絕對的信心，下次考試再上一個新臺階。之所以充滿自信，我想是那位始終洋溢著熱情笑臉的老師，給了我無限的力量，甚至激發了我的學習潛能。尤其數學方面的。記得初中一年級時，數學課我都沒怎麼上，考試時題照做，且錯誤率極低，老師都十分訝然。而那段時間不光數學成績提升快，語文也有所提升。而最受老師讚許的是地理。講起教我們地理的老師，那得好好說一說。這位老師姓陳，當時還是本校的校長。聽人講，小學畢業後就沒上了，幾年後便參軍入伍，去了哈爾濱。退伍後便被安排在學校當校長。從四年級開始，這校長就在教我們地理，那時候地理不算主科，每個星期大約一兩節課，每節課都是在上午的第四節，就是上完就可以回家吃飯的最後一節。那位陳老師每次給我們上課時，首先要求同學們將書翻到要學的那一頁，但並不講課，只是天南地北的海侃一番，然後再說他當年在哈爾濱當兵時，那裡的天氣有多麼冷，說夏天上凍下雪不為奇，冬天零下四五十度，人們要是不做好防寒保暖，一出門摸一下耳朵，耳朵就凍掉了，碰一下鼻子，鼻子就凍沒了。同學們好奇驚訝新鮮又愛聽，而眉飛色舞的老師就會忘了時間，當放學鈴聲響起時，才急忙抓起書本，迅速的將課文念一遍，然後叫同學們拿起筆記作業，將一篇課文的百分之八九十都劃為作業，卻要放學回家前必須完成並交上去才能回家吃飯。這時回過神來的同學們才覺得老師佈置作業不大合理，而時間又太苛刻。出現質疑反駁的聲音，立馬就會被陳老師狠狠的批評一頓，再不服就會被揪起耳朵上臺亮亮相，或許再賞兩個窩心腳嚐嚐，之後還是得完成作業才能走。長此以往，同學們也就明瞭這老師的套路，一佈置完作業就立馬寫，不會再有怨言。然而，只抄寫課文還不算什麼，還有繪圖的作業，而畫圖要用比例尺百分比的，大多數同學一直沉浸在老師那，山南海北的激情畫卷裡難以自拔，哪裡弄得明白什麼是所謂的比例尺？就那次作業，全班二三十名同學，唯獨我一人將作業完成到老師滿意。那日中午，放學鈴聲響過之後，陳老師像往常一樣佈置完作業，再次交待，交不了作業的同學中午不許回家吃飯。然而，當再次上地理課時，陳老師問為什麼這麼多同學的作業雖然交了上來，但未能認真完成？同學們異口同聲道，老師講的太快，沒聽明白。陳老師當即怒吼道，是你們沒有認真聽講，不動腦筋，偷懶耍滑，不想做作業，找什麼理由？又特意將我的作業掛在黑板上，讓大家認真學習。看人家怎麼能將作業完成的那麼出色呢？又說中午可以允許我回家吃飯，其他同學完成作業之前不得離開學校。

寫到這裡，感覺到自己彷彿將是明日突起的學習之星，倍感激動，心情也豪邁起來了！然而，好景不長，每個學校，每個階段都有淘氣又調皮搗蛋的孩子，特別是那個還不大懂尊師重教的年代，那些多次留級的老油條們，連老師都治不了，家長更是不管。老師實在沒有辦法的時候，只好將他們不停地換著座位，給他們不停地換著同桌，想是否能讓其略微消停一陣子。殊不知，害群之馬，無論到哪裡，若不生些事端豈肯罷休？被禍害的當然首先是離他最近、觸手可及的人。堂舅家的四表哥，究竟比我大幾歲？留了幾屆的老油條，我也弄不清楚。反正個頭比我高一頭還多，在許多同學眼裡，他比老師還要強壯威猛，許多老師都不敢管他，對他無計可施，何況是同學們

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