正文 第18章 林嬌的刁難 (第1/2頁)

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“你……好，你給我等著！”門外的聲音很快消失。

“你的保鏢真給力！”江巧巧十分羨慕的說。

於微微卻隱隱擔憂，“班主任這人太可怕了，要是讓她發現我們的秘密……”

“她還不算最可怕。”陸可心冷笑。

看似一腔正義的保鏢，背地裡是個殺人惡魔，看似清純無害的林嬌，天生就是兩面派，這兩人才叫真可怕。

下午，音樂公開課。

林嬌抱著一把古琴走進課堂，校長和多位老師每人拎把椅子，坐到教室最後排聽課。

“校長，我也來學習經驗哈。”體育老師宮西辭跟校長打過招呼後，將自己的椅子拉到陸可心身邊坐下。

陸可心微微蹙眉，這張渣男臉，怎麼陰魂不散呢？

瞧這宮西辭與安東華長的那麼像，該不會是同一個人吧？

仔細瞅了瞅，發現宮西辭的眉心有顆小黑痣，是天然生長的，這才放下心來。想想也是，安東華是安氏集團總裁，怎麼可能跑到小小中學當體育老師嘛。

師生問好後，林嬌寫出今天的課程：文人情致《走進古琴》。

說了幾句開場白，林嬌便提出問題：“我國古代文人有四大情致，誰知道是哪四大？”

沒等同學舉手，林嬌直接指了陸可心，“這位同學，你來回答。”

陸可心淡然回覆，“琴棋書畫。”

“你好棒！”宮西辭帶頭鼓掌，一雙明眸始終停留在陸可心臉上。

雷鳴筆直的站在教室最後面，看到宮西辭的眼神，滿臉醋意，恨不得把宮西辭的眼珠子摳下來。

掌聲落定，林嬌微笑點頭，“這位同學回答的很好，不過下次請起立回答，既是對老師的尊重，也體現了個人的修養。”

聽課的老師們聽到這樣的話，都不由自主的皺起眉頭，這哪是表揚學生，分明就是羞辱啊。

陸可心冷眸微眯，林嬌，看來你是不想幹了。

林嬌批評了陸可心後，很快將話題引向正軌，“四大情致，也是文人的四大修養，而琴棋書畫的琴，為四大修養之首，那我要考考同學們了，誰知道琴是指什麼琴？”

於微微作為雙語中學的音樂天才，對這些知識自然是掌握通透，但見林嬌故意羞辱了陸可心，便沒興趣舉手回答了。

“還是你來說吧。”林嬌再次指向陸可心。

“古琴。”陸可心穩如泰山的坐著。

“你依然沒站起來。”林嬌皺了皺眉，“請問這位同學，你是身體不舒服呢，還是對我這個老師有意見？”

“林老師，她胃不舒服。”宮西辭憐香惜玉的說。

林嬌神情複雜的瞪了眼宮西辭，想發脾氣又不敢發，只得繼續講課，“古琴是我國古代文化地位最崇高的樂器，已有三千多年的歷史，下面，我們來聽一聽它的聲音。”

林嬌播放了一段名師彈奏古琴的影片，隨後，又開始提問，“古琴的特點是什麼，誰能說出來？”

沒有一個同學舉手，不是沒人會，而是都不想配合林嬌，誰讓她當眾羞辱陸可心了。

場面有些尷尬，林嬌的眼神又一次瞥向了陸可心。

沒等林嬌點名，陸可心主動站起身，“古琴音域寬廣，音色深沉，餘音悠遠。泛音玲瓏剔透，飄逸空靈；散音渾厚如鍾，厚重古樸；按音或虛或實，或淡或濃，似人吟唱。所以，古琴的泛音也叫天音，散音也叫地音，按音也叫人音。天、地，人三種聲音融合，使古琴具有天人合一，天地人和的思想精髓。”

話音一落，班級裡響起熱烈掌聲。

“陸可心，你好厲害。”宮西辭滿臉欣賞的神情。

陸可心淡然一笑，原主從小就喜歡古琴文化，正因如此，她的臥室到處都是古風的風格。

“回答的真好，看來你對古琴文化頗有研究。”林嬌不陰不陽的誇讚一句，並沒有讓陸可心坐下。

陸可心反正也坐的腰痠背痛了，就故意一直站著，林嬌不是想為難她嗎？那就給她機會為難。

教室最後一排，聽課的校長已經看不下去了，清了清嗓子，暗示林嬌讓陸可心坐下。

雷鳴則微勾唇角，他家小姐一向任性，自己想坐下，還要看誰臉色？願意站著，肯定有她自己的目的。

林嬌對校長的提醒無動於衷，搬出古琴輕輕擦試，一邊擦，一邊問同學們：“誰能說出古琴十大名曲？”

“古琴十大名曲……”陸可心正要回答。

《一胎六寶：總裁爹地忙壞了》 正文 第18章 林嬌的刁難（第1/2頁），本章未完，點選下一頁繼續閱讀。