我想吃掉你的胰臟 (第1/2頁)

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藤原秋日最後的演講給現場帶來的震撼是無與倫比的。

雖然他的演講結束沒有白島沙河那樣的前呼後擁。

可學生和家長後續展開的議論至少是前一位的三倍。

誠然，先前白島沙河的發言固然是金玉良言。

但從人性角度說，就如藤原秋日所言，先前的白島沙河，的確太務實，太功利了。

一個高中生這麼小就想著未來嫁百億才俊了，這不是變著法的鼓勵學生追逐名利嗎。

反之，後面少年的故事無疑更具有傳奇性和感染力。

聽藤原秋日的話外音，這位來自琦玉的天才，顯然在一開始並不是一個天才。

是因為受到了一個女生的鼓舞和鼓勵，才有了現在的成就。

並且最最重要的是，現在這個女生好像還已經病逝了。

如此的話，這裡面涵蓋和包含的資訊量就大了去了。

因此，在藤原秋日發言完畢後，不僅是學生家長議論著藤原秋日，就連臺下的不少記者都開始不顧老師和安保的阻擾，想上臺直接對藤原秋日採訪。

很遺憾的是，藤原秋日並沒打算給記者深入瞭解他的機會。

在聽到了自己的大胃王系統播報了今次任務完成的提示音後。

藤原秋日果斷下臺從後臺的後門離開了體育館——乾脆連分班儀式都不打算聽了。

老天曉得，剛才的他之所以一反常態的懟起了白島沙河。

所有的起因，完全是事出緊急，不得不為。

就在剛才，藤原秋日讀完演講稿的剎那，他的視網膜前就出現了一個只有他看的到的任務提示框

任務名：宣傳新書

任務要求：藉著反駁男人婆白島沙河的機會，藉機宣傳自己的新書，引起現場六成人的共鳴。

任務獎勵：今天卡路里總量不歸零。

實誠的說，藤原秋日的一反常態，就是因為任務的到來。

在任務中所說的新書呢，亦是他馬上在幾天後要上市的新書《我想吃掉你的胰臟》。

這本書取材於原世界的日本作家住野原成名作。

書的內容呢，有一半是抄襲的，有一半則是藤原秋日根據自己**真事改編的。

而創作這本書的起始，亦是在藤原秋日兩年前就開始佈局了。

彼時的藤原秋日正處於剛剛穿越的第四個月，同時也處於和大胃王系統的磨合期。

為了更好掌握和使用系統，藤原秋日在週末的時候時常會把自己塞到前橋市的市圖書館裡，利用書籍來給自己提升相關的業餘知識。

看到這，各位讀者就可能要會奇怪了。

之前不是說過，現在的這個大胃王系統不是靠獲取系統經驗升級的嗎？

怎麼就又牽扯到讀書呢。

其實呢這亦是系統對知識類節能的特殊限制。

眾所周知，語言，歷史，數學，理科，這些知識單純的從技能角度來看，是不能被認為是技能的。

他們即包含著系統的知識，也涵蓋了很多處事的思維和待物的看法。

因此，這些技能在提升等級後，並不能讓使用者立即掌握這個級別的相關的知識和解題技巧。

相對的，系統會給使用者一個在這個等級內近乎於無敵的學習光環。

此光環內，凡是當前等級的知識，所持者都可以一目十行，過目不忘，一通百通，學習效率400%。

反之，如果要學習超過這個等級的知識和思維方式，那麼就需要依靠學習者自身的資質和智力。

這種方式，在藤原秋日看來效率低，且容易出錯。

舉例說明的話，數學lv3的等級包含了基礎幾何證明的相關知識和解題思路，那麼到達數學lv3等級的藤原秋日在學該級別相關知識的時候，在光環的輔助下，就可以看一遍都融會貫通了。

相對的如果所學的數學內容知識到達了lv4的範疇，那麼數學光環只有lv3級別的藤原秋日就得靠自己的努力，以常人的方式去理解和做題了。

學不學得會，得看他自身的智力能不能達到理解lv4的範疇。

兩者的本質區別是，一但某一技能達到某種等級，別人學某一本教材或許要半年，但藤原秋日可能就只要一兩天。

當然，以上的技能級概述只適用於知識類技能。

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