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小學和中學，九歲（一般人是六歲）到十九歲，正是人生的初級階段。還沒有入世，對世情的冷暖沒有什麼瞭解。這些大孩子大都富於幻想，好像他們眼前的路上長的全是玫瑰花，色彩鮮豔，芬芳撲鼻，一點荊棘都沒有。我也基本上屬於這個範疇；但是，我的環境同絕大多數的孩子都不一樣。我也並不缺乏幻想，缺乏希望；但是，在我面前的路上，只有淡淡的玫瑰花的影子，更多的似乎是荊棘。儘管我的高中三年是我生平最輝煌的時期之一，在考試方面，我是絕對的冠軍，無人敢攖其鋒者，但這並沒有改變我那幼無大志的心態，我從來沒有夢想成為什麼學者，什麼作家，什麼大人物。家庭對我的期望是娶妻生子，能夠傳宗接代；做一個小職員，能夠養家餬口，如此而已。到了晚年，竟還有寫自己的小學和中學十年的必要，是我當時完全沒有想到的。

不管怎樣，我的小學和中學十年的經歷寫完了。要問寫這些東西有什麼好處的話，我的回答是有好處，有原來完全沒有想到的好處。我彷彿又回到了七八十年前去，又重新生活了十年。喜當年之所喜，怒當年之所怒，哀當年之所哀，樂當年之所樂。如果不寫這一段回憶，如果不向記憶裡挖了再挖，這些情況都是不會出現的。蘇東坡詞：

誰道人生無再少？

門前流水尚能西，

休將白髮唱黃雞。

時間是一種無始無終，永遠不停地前進的東西，過去了一秒，就永遠過去了，雖有翻天覆地的手段也是拉不回來的。東坡的“再少”是指精神上的，我們不知道他是否有具體的經驗。在我寫這十年回憶的時候，我確實感覺到，自己是“再少”了十年。僅僅這一點，就值得自己大大地欣慰了。

2002年3月28日寫完

報考大學

我少無大志，從來沒有想到做什麼學者。中國古代許多英雄，根據正史的記載，都頗有一些豪言壯語，什麼“大丈夫當如是也！”什麼“彼可取而代也！”又是什麼“燕雀焉知鴻鵠之志哉？”真正擲地作金石聲，令我十分敬佩，可我自己不是那種人。

在我讀中學的時候，像我這種從剛能吃飽飯的家庭出身的人，唯一的目的和希望就是——用當時流行的口頭語來說——能搶到一隻“飯碗”。當時社會上只有三個地方能生產“鐵飯碗”：一個是郵政局，一個是鐵路局，一個是鹽務稽核所。這三處地方都掌握在不同國家的帝國主義分子手中。在那半殖民地社會里，“老外”是上帝。不管社會多麼動盪不安，不管“城頭”多麼“變幻大王旗”，“老外”是誰也不敢碰的。他們生產的“飯碗”是“鐵”的，砸不破，摔不碎。只要一碗在手，好好幹活，不違“洋”命，則終生會有飯吃，無憂無慮，成為羲皇上人。

我的家庭也希望我在高中畢業後能搶到這樣一隻“鐵飯碗”。我不敢有違嚴命，高中畢業後曾報考郵政局。若考取後，可以當一名郵務生。如果勤勤懇懇，不出婁子，幹上十年二十年，也可能熬到一個郵務佐，算是郵局裡的一個芝麻綠豆大的小官了；就這樣混上一輩子，平平安安，無風無浪。幸乎？不幸乎？我沒有考上。大概面試的“老外”看我不像那樣一塊料，於是我名落孫山了。

在這樣的情況下，我才報考了大學。北大和清華都錄取了我。我同當時眾多的青年一樣，也想出國去學習，目的只在“鍍金”，並不是想當什麼學者。“鍍金”之後，容易搶到一隻飯碗，如此而已。在出國方面，我以為清華條件優於北大，所以舍後者而取前者。後來證明，我這一寶算是押中了。這是後事，暫且不提。

清華是當時兩大名牌大學之一，前身叫留美預備學堂，是專門培養青年到美國去學習的。留美若干年鍍過了金以後，回國後多為大學教授，有的還做了大官。在這些人裡面究竟出了多少真正的學者，沒有人做過統計，我不敢瞎說。同時並存的清華國學研究院，是一所很奇特的機構，彷彿是西裝革履中一襲長袍馬褂，非常不協調。然而在這個不起眼的機構裡卻有名聞宇內的四大導師：梁啟超、王國

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