第四十九章 林曉為什麼是神？ (第1/2頁)

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林曉看著這種情況，再加上大家都投來的目光，感覺不表示一下也不行？

於是他只好站起來，朝四周挨個鞠躬以示感謝。

而周圍的幾名學生還喊了起來：“林神！”

“林神林神！永遠滴神！”

這些起鬨的學生中有不少都是這些天問過林曉問題的人，不論如何，他們都覺得林曉是個挺好相處的人，所以他們這些數學天才們都願意喊林曉一聲‘林神’。

在場的老師們對此哭笑不得，而林曉則無奈地指了指那幾個人，示意他們別亂喊，這麼嚴肅的場合。

當然，雖然是嚴肅場合，但也沒人怪他就是了，臺上的副理事長也笑眯眯地看著，對於林曉這個學生的名字，他們這些數學會管理層可幾乎都有所耳聞了，這樣的學生，華國越多越好，只要最後不要跑到國外去就好。

很快，林曉坐下了，副理事長也繼續念第二個人的名字：“第二名，歐陽盛，平均分為115分。”

這時候的掌聲就顯得有些希拉了，不過這位歐陽同學也沒有感到不平衡，畢竟，他也找林曉問過問題，儘管兩人一個第一一個第二，理應是競爭關係，但林曉從來沒在乎過這些東西，有問必答，所以他對林曉印象也很好，同樣願意稱一句‘林神’。

之後，副理事長繼續報其他人的名字，這時候就沒人鼓掌了，鼓掌這一環節，也只有林曉能夠享受到全場雷動的待遇了。

很快，十五個人的名字全部唸完，讓林曉驚訝的是，和他同樣來自秦省的孫宇同學也進入了第二階段選拔，果然，這位孫同學的天賦同樣不容小覷。

林曉也拿出手機，在扣扣上給他送去了祝福，不管如何，大家都是從秦省來參加比賽的，那大家就是老鄉，要是到時候他也能進入國家隊六人當中，那就等於他們秦省有兩個人成為了國家隊隊員，對於秦省來說，這絕對是創造歷史了。

孫宇收到了林曉的祝福後，也給他回了一條訊息，表示了感謝，同時還回了一句：『林神，之後就看你表演了。』

看到孫宇的訊息，林曉微微一笑，回覆道：『看著吧』

至於表演什麼呢？

“接下來，就請我們的學生代表，林曉同學上臺講話，分享他的學習經驗，以及對大家的鼓勵，大家掌聲歡迎！”

副理事長說完，便鼓起掌，看向臺下的林曉，其他人也再次鼓起掌，歡迎林曉的上臺。

林曉從座位上站起來，走向了主席臺。

前天的時候，他被要求在閉幕上進行致辭，讓他準備一下演講稿，得到這個任務的時候，他是頭大的，怎麼還要上臺講話啊？

但是沒辦法，組織上已經決定了，他只能迎頭而上了。

不過，關於講什麼，他也做好了準備。

來到了臺前，副理事長微笑著給他比了一個大拇指，隨後讓開了麥克風的位置。

林曉走到演講桌前，隔著桌子上的鮮花，看著在場的一百多個人，第一次站在這種視角上發表致辭，對他來說也算第一次。

不過，大機率也不會是最後一次就是了。

從懷中掏出了演講稿，至於脫稿什麼的，他沒有這心思，每天要學習還要整論文，能寫出演講稿就算好的了，哪有時間去背，這個逼他不裝。

開啟稿紙看了一眼，他便開始說道：“各位尊敬老師、親愛的同學們，很榮幸能站在這裡發表致辭。”

“叫我來演講的老師告訴我，首先分享一下自己的學習經驗。”

“對於學習經驗，我是這麼認為的，大家都有自己的學習方法，我的經驗對於大家來說可能也不會太適合，咱們在這裡參加的都是數學比賽，數學嘛，多練多寫，多培養數學邏輯思維，該學會的，也就學會了。”

“當然，這些東西，各位從老師那裡也都聽慣了，非要聽聽我的經驗的話，那我也只好說一說了，我的經驗就是……”

當大家屏住呼吸，想要知道這位學神到底是怎麼練成的，便聽林曉說道：“我就是看了看書，瞭解了一下基礎知識，之後再做了做題，瞭解了一下那些解題的方法，差不多就會了吧，然後就是擴充套件知識面嘛，就像第一次考試的時候最後一道題要用到的分圓多項式，這也屬於一種知識點。”

聽到林曉的‘經驗’，全場人都沉默了。

林神，您到底是在秀，還是認真的？

“我是認真的。”林曉補了一句。

聽到這，眾人只能繼續沉默了。

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