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所有人臉上都掛著意外和震驚的表情。

“怎、怎麼啦？”仁花有點害怕地縮了縮。

緊接著，周圍的議論聲像頂破塑膠薄膜一樣砰地爆發出來：“那、那個，那個不是木兔的成名技嗎？！球線和邊線平行的壓邊球？！”

“真的假的真的假的？現在高一生的球員已經能做到這個程度了嗎？！”

“不是普通高一生，是土屋理查德啊土屋理查德！他不能用一般高一來描述了！”

“什麼時候學的？！木兔教的他嗎？還是那個赤葦的兄弟教的？”

“……赤葦臉上的表情也很震驚好嗎？！”

“你說哪個赤葦？！”

周圍議論紛紛，龐雜不堪，一頓繁雜的亂聲過去，最前排的瀧澤教練突然吭咳了一聲。

畢竟是引領合宿的梟谷學院的教練，其他學校的學生紛紛安靜下來。

瀧澤教練先是“哦—”了一聲：“模仿的不錯嘛，雖然角度還不是很到位。”

“但是想以此為殺招攻破我們梟谷學院未免太無力了。”他雙手抱臂，“既然我們學校把這球發揚光大了，當然也知道應對邊線球的戰術。”

場上，赤葦佑捂嘴把來不及收回的意外全部揉回臉下：他，壓根，沒託，邊線球。

他嘴上說‘試試’，其實心知自己和哥哥的差距，那球就真的只是‘試試’，接球的一瞬間就察覺到了伸胳膊的角度不對，很難托出邊線球需要的大弧線了。

但是隻要是土屋理查德，只要是他的話，再為難的落點也至少可以扣殺出場。

他是抱著這個心態才托出這球的。

然後，就看見排球如剛剛梟谷主將扣球的對稱版，穿進梟谷學院的半場，那本來他以為只能是普通扣球的球以和邊線拉的極近的距離掃過梟谷。

“嗯……”土屋按著右手的橈骨，“我對這球不是很滿意。”

聞言，瀧澤教練哈哈笑道：“你以為光太郎的必殺技只要練三個月就能練成？他這渾然天成的控球能力和落點的操縱能力都是連年積累下來的結晶，你想憑三個月復刻？再練上個幾年吧！”

後邊，烏養教練心中的不安像吹氣球一樣愈來愈大。

他抵拳咳出聲：……話不要說太滿啊？

瀧澤教練話是如此說，下一場開球前，卻乾脆利落地要了暫停。

現在是7:2的得分情況，梟谷學園佔直接劣勢，已經輪過了土屋的發球權，瀧澤教練短時內該用暫停就會用。

他說的沒錯，雖然因一時意外給了土屋的平行壓線球了一分，但作為玩這手發家的梟谷和全國前五的主攻手木兔而言，想要破除對方尚不純熟的扣球壓力可謂輕而易舉。

瀧澤教練是為別的緣故主動要求暫停。

“土屋的位置和ih預選賽時的變了。”

瀧澤教練對著木兔說，“他們這局可能不用過去的一主攻一副攻雙核的進攻方式，有了那個兩米、有兩米高了吧？的大個子攔網，土屋防守的壓力小了，這場可能會採取和先前截然不同的比賽模式。不要盲信先前說好的雙人進攻戰術。”

他盯著木兔的眼睛：“光太郎，以你為進攻核心，只要土屋這局有改防為攻的趨勢，你就壓死他。”

木兔點頭：“明白。”

由此可見老教練和經驗不足的新教練還是有本質差別。

土屋更改了攻守傾向的問題，烏養是在一大次練習賽結束後對著站位點燈夜戰研究了幾個小時才調出烏野完善應對的陣型。瀧澤教練卻在第一球看出土屋更改站位的瞬間，察覺出這種苗頭，並決出應對策略。

梟谷的隊員重回場上，瀧澤教練四處看了看，瞥見身後的烏養教練，主動朝他過來。

烏養教練被瀧澤教練這主動靠近的動靜一驚：他剛才偷偷吐槽瀧澤教練暫停未免太保守的心聲說出來了？

“烏養。”瀧澤教練朝他打個招呼。

“瀧澤前輩。”烏養教練也跟著淌汗哈哈回。

“聽說你們學校和宮澤約了兩次練習賽？”瀧澤教練站住了問。

這件事啊。烏養教練稍稍鬆口氣，然後說：“比賽結果不是在門口就像您提過了嗎？十場比賽分兩天，我們只贏了兩場，土屋迴歸後宮澤高的新陣型很強，幾乎是無從下手。我也在研究。”

“只有強這一個形容？”瀧澤教練抓住一點進攻：“具體怎麼強的，是總體強還是像音駒一樣的絕對防守？”

“啊，

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