第219章 學院生活（派帕篇） (第1/2頁)

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帕底亞地區桌臺市的帕底亞學院內，已經回到學院的李沐和牡丹恢復到了各自的校園生活中。

“寶可夢的特性發動一般可分為主動和被動的兩種區別，被動特性的寶可夢一般會在某種特定的情況下發動特性。比如結實特性就是很好的例子，有哪位同學來說一下什麼是結實特性嗎？”

講臺上的吉尼亞老師正在進行公開授課，感興趣的學生都可以過來聽講，聽到吉尼亞的提問後在座不少學生都舉起手想要回答問題。

“嗯～李沐同學！請你站起來回答這個問題”

吉尼亞並沒有點名那些舉手的同學，反而指向了一旁轉頭看向窗外的李沐，聽見吉尼亞老師叫自己的李沐立馬站起來回答問題。

“具有結實特性的寶可夢在雙方寶可夢實力相當的情況下不會被對方一招打倒，而且結實特性的寶可夢可以使極落鉗，絕對零度等一擊必殺招式無效。”

“嗯，說得不錯，李沐同學請坐下吧。不過下次聽課時請把注意力放到講臺這裡，我可不會飛到窗外給你們講課。”

吉尼亞調侃了兩句就讓李沐坐下了，然後繼續開始講課。

“具有結實特性的寶可夢只能在受到致命攻擊時被動開啟特性，屬於典型的被動特性，諸如此類的特性還有茂盛，激流，猛火……”

“還有一部分特性可以透過寶可夢自行控制釋放與否，例如日照，降雨，揚沙，降雪，等天氣類特性，還有精神製造者，青草製造者等影響場地型別的特性。”

“還有一些寶可夢的特性不止在對戰中可以幫到我們，在日常生活中也可以給予我們很大的幫助，例如發光特性的寶可夢可以幫助我們照亮黑暗，撿拾特性的寶可夢可以幫助我們在野外發現一些稀有的東西…………”

講臺上的吉尼亞對著大家滔滔不絕的講述著知識，李沐再次將頭望向窗外思考了起來。至於這堂課他聽不聽其實無所謂，這些東西早在木蘭研究所的時候就知道的一清二楚了，之所以坐在這裡不過是為了補課時罷了。

李沐和牡丹已經回到學院一個星期了，經過牡丹這幾天的觀察發現大部分天星隊成員已經回到了學院當中，但那五位天星隊老大到現在依舊沒有返回學院，這讓牡丹內心非常不安。要不是李沐攔住恐怕牡丹會再次外出前往那幾個天星隊基地尋找他們的行蹤。

李沐回到學院的第二天，收到訊息的派帕就找了過來，詢問李沐打算什麼時候再次出發尋找寶主寶可夢的蹤跡，順便給李沐看了看他那隻身體虛弱，趴在地上失明的獒教父。看著虛弱的獒教父，李沐和派帕聊了很久，知道了派帕和獒教父的往事，也知道了獒教父是為了在帕底亞巨坑裡保護派帕才會變成這副樣子。

自獒教父受傷後派帕也一直在尋找治療獒教父的方法，但一直沒能讓獒教父好好起來，直到派帕在他父母的研究所裡發現了秘傳調味料的秘密，打算尋找秘傳調味料治療獒教父。一開始的派帕是打算獨自前去尋找秘傳調味料的，但奈何自己打不過那些寶主寶可夢，正好這時派帕那失蹤依舊的父母聯絡派帕，讓他幫助李沐和小青尋找秘傳調味料治療密勒頓和故勒頓，派帕這才如願以償的拿到了秘傳調味料。

一開始的派帕對於李沐等人並沒有太多信任，所以都是揹著他們自己偷偷將秘傳調味料餵給獒教父，已經吃下兩種秘傳調味料的獒教父此時身體已經呈現出好轉的現象。

獒教父的這些表現讓派帕對李沐等人感激不已，再加上一起旅行這麼長時間，派帕也覺得不應該再隱瞞大家，於是便打算將這些告訴李沐等人，只不過等派帕去找李沐和牡丹的時候才知道他們兩個已經再次一起出發開始了新的尋寶旅行，無奈只能先和小青說明了事情原委，打算等李沐和牡丹回來後再告訴他倆人，讓派帕再次沒想到的是小青知道這件事後立馬就轉頭告訴了李沐和牡丹。

這次派帕知道了李沐回來後立馬就找了過來，一是問問李沐打算什麼時候再次出發尋找寶主寶可夢，再有就是和李沐聊聊這些事情，雖然小青已經將事情經過告訴了李沐，但有些細節還得派帕本人補充。

李沐和派帕聊完之後打算一個星期後先去派帕之前找到的第一個寶主寶可夢那裡，尋找第三種秘傳調味料。

當然派帕臨走時李沐也沒忘找派帕要第二枚寶主徽章，畢竟是難得的紀念品，李沐還是想珍藏一下的。

派帕在就將鋼系寶主拖拖蚓的寶主徽章做好了，但因為著急過來找李沐就忘記帶了，於是立馬跑回著宿舍拿上徽章又給李沐送了過來，還有牡

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