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答應：“快上課了，下次再去。”

婉拒的同時內心也在有所掙扎，倒是宋寫寧沒有放在心上，臉上還是同往常一樣大大咧咧嬉皮笑臉，眼睛裡卻微不可察地帶了一絲冷。

其實不止她關注著向春生，自己也是。

宋寫寧能敏銳地觀察到周圍氣氛的變化，所以她總能說出一些調節氛圍且合時宜的玩笑話，這些點到為止的玩笑，讓別人在與她相處的開端便卸下防備，可以說在與人相處的方面，她和向春生簡直就是兩個極端。活潑開朗應該是所有人對她的初印象，她也一直為著這個形象咬牙堅持著。

宋寫寧從始至終都認為，開啟向春生的門明晃晃就擺在眼前，可那把手卻是仙人球做得，不與她交往也是出於保護自己。

往窗臺角落的方向看去，向春生瘦削的肩骨挺立著，沒有同別人那般懶散地趴在桌子上，頭髮梳得很乾淨，露出光潔的額頭和清晰的眉骨，讓人意外關注到，她的眉眼間居然帶著點英氣，外表看上去是柔美的溫順的甚至病弱可欺的，但這不過是表面，就像再溫柔平和的落雨，也有把人浸透的威力。盯得時間久了宋寫寧也有些不自在，只能說服自己，她不過是看空調溫度不小心瞟到的。

目光的尾端又落在林致優身上。

想起來當初和林致優見面的場景，並非想象中的那麼眾星捧月，只知道她是語文老師的小孩，成績很好。報到那天林致優穿著白色揹帶褲，明明是可愛稚氣的穿搭，到她身上卻顯得格外正經，像個誤入小人國的大古板，很是有趣。

宋寫寧最初接近她帶著難以啟齒的私心，她希望學霸自帶的光環能夠普及到自己，相處下來發現林致優還是擁有同齡人的共同煩惱，就是今晚要不要洗頭？

內心有些說不出的滋味，她隱隱感覺到，向春生和林致優是一路人。

她們相似卻又不盡相同，這兩個人都擁有獨自鬥爭的勇氣，都有著不達目的絕不罷休的堅韌。但是每個人的內心裡都會藏著一隻老虎，一隻豬，一頭驢和一隻烏鴉，它們活躍程度的不同造就了不同的性格，如果說林致優是驢佔上風，那向春生的烏鴉也會震動著翅膀。

而她宋寫寧則是個懦弱的人，是一個極易被影響的人，是但凡自己慢了一步沒跟上節奏就會亂了陣腳的人。

向春生注意到那一束視線，剛抬眼望去就被她狡猾地避開。

不管是從什麼地方什麼人投來的目光，向春生都不會做更加深入地研究。

用草履蟲的思維處理感情，用高斯的思路處理自己。這是向春生的至理名言，也是她經歷過初中那些人情冷暖得出的最簡單最高效的方法。

即便被太多人詬病目中無人，自視清高，但她依舊不改。

因為她有一個愛好：那就是拒絕讓人稱心如意的任何要求。

一個上午過的很快，一下就到了午休時間。

疲憊的天空穿過大地，黑雲毫不費力的壓彎了樹梢，昭示著這將是一個沒帶雨傘就會變得很慘的午後。

午休前英語課代表在電腦上播放起英語聽力。

不知為何，所有的英語聽力當中，女聲往往比男聲更容易聽清，一個是嘔啞嘲哳難為聽一個就是如聽仙樂耳暫明。

光是這二十分鐘的時間，前面就不止多次發出壓抑沉重的嘆息聲。

“還讓不讓人休息。”

暴風雨前物理學上的低氣壓，以及消失的陽光讓整間教室都蒙上來一層灰布。

聽完了英語聽力需要校對答案，盧瑞音並沒有把答案收走，所以需要同學們自行校對，正確答案就在練習冊的最後。

廣播裡剛放完結束音，大家就齊刷刷地對起了答案。

眾人中只有一人翻書的聲音格外不同：“啊？什麼鬼！為什麼我這書釘反了！”

吳健越震驚地睜大雙眼，都是剛發的新書，為什麼他這本出了問題，答案和題目是反著釘的，因此校對的時候格外費勁。他先是翻開了同桌的那本，再是檢查周圍人的，就只有他的書釘錯了。

眉頭緊鎖著詢問宋寫寧：“課代表，這個新概念聽力還有多餘的嗎？”

宋寫寧回答道：“沒有，每個人都只有一本，老師那裡也沒有多的了。”她一直覺得這人挺遜的，老是胡亂發脾氣，也不想和他有過多的往來。

“啊？憑什麼？”

“憑你是天選之子啊。”周柏羽的一句話勾動了身邊人的笑。

周柏羽也看這小子不順眼，恨不得隨時隨地找機會嗆他

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